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初中语文预测作文题目并非不可能有些母题就是

2020-03-29 18:25初中作文 人已围观

简介父亲十多年以前刚走上讲台教初中语文的时候,发现本校语文教的最好的老师,基本不上作文课,即使上作文课,也从不点评作文,就是给学生发一些范文,让背。 且这些范文的来路,大多...

  十多年以前刚走上讲台教初中语文的时候,发现本校语文教的最好的老师,基本不上作文课,即使上作文课,也从不点评作文,就是给学生发一些范文,让背。

  且这些范文的来路,大多是本校历届学生写的优秀文章,一届又一届越积累越多。

  快考试之前,他就会到打印室每个同学给复印十几篇,晨读的时候让大家一起读,让那些不是很灵光的同学把文章背下来,让那些好学生背下来以后自由发挥,结果成绩都不低。

  因为有名气,班级里有很多好学生,有一点点关系。感觉最主要的还是,他踩对了语文教学的鼓点,掌握了语文教学的节奏。还有他有教学机智,课堂灵活。

  那些年我所看到的,他上课总是带领学生刷题,一个人站在讲台上滔滔不绝的讲,父亲问同学们最多的就是会不会懂没懂,如果同学说不会,就再讲一遍,再问会不会?

  知道大家都懂了,才开始讲下一道题。他经常是一节课下来,两只手沾满粉笔灰,匆匆的回到办公室,脸盆里洗洗手,在裤子上抹一抹,举起杯子就是咕咚咚的一通灌水,稍喘一口气儿之后,便开始讲昨晚麻将的战局,以及电视剧好不好看,还有哪个球队赢了等等的新闻。

  但是人家的成绩确实好,每逢县区的质量检测,或者到了中考的时候,成绩的排名总是中上游,有时也能冲在前面。

  但是他的理论,却总是和我在大学里面学过的相左。尽管他是比我高七届的师兄,而且是同一所大学的中文系毕业,甚至是同一批老师教出来的,但是他的许多做法,却已经有了诸多的创新。

  而且他的说法,和零毕业之前老师的教导是一样的:到了教学一线,要随机应变,在大学里所学的东西,未必能用上。

  他真诚地告诉我,当初他刚刚站到讲台的时候,也曾认认真真的想发挥学生的主动性,认认真真的给大家讲如何写好作文,如何解答题目,但后来的实践证明,讲题刷题是有用的,而讲作文,用处真的不大。

  “作文是练出来的,真的不是老师讲出来的。”他说,这也是他以后为什么不讲作文的理由。

  “不讲作文,不等于不教作文。”他敲了敲讲桌上新印的范文,“你看看这些,如果都能背下来的话,考场肯定能写出好作文。”

  “真的,我保证,”看到我一脸懵逼的菜鸟相,“你以为中考有多神圣,市里面的考纲,基本年年不重样,选择题阅读题,咱真是抓不着题。古文每年的十几个篇目,去年考的,前年考的,今年肯定不能考,划掉几篇就减轻点负担,作文嘛……”

  看到我听的认真,他越发得满脸真诚:“不要相信咱们曾经学过的那一套,把作文写出高分,其实真不需要练那么多,背他几篇文章就够了……”

  还有,字得写好哇。”他指着那堆卷子,“你看,这些范文,哪个不是清楚工整的?字不好,想高分,门都没有!”

  (今天看到一家长晒娃写的小楷,就找到这个,也是毛笔小楷的,练字可以顺便背宋词)

  后来又经过了几年的教学,刷了几百份的中考卷子,发现这位老兄的观点,的确是有合理性。

  确实,初中的记叙文写作,就是那么几个主题,如果真能抓住,确实一篇文章,可以顶上三篇文章,5篇文章,10篇8篇文章来用。真可谓是以一当十。

  比如从素材上来讲,初中生的生活,有我与他人,我与家庭,我与社会,我与学校的关系,那就照着这4个角度来各准备一篇文章,背下来就好;

  而且我们地区的初中作文,每一年出的题目,都是可以提前准备套写的,他一再强调这个空子一定要钻。

  对于这些关键词,用尽量少的文章,就都能涵盖。这么简单就能搞定的作文,还要占用那么多时间干嘛?最关键的就是带领学生多刷点题,考试才能拿分。

  他的观点和做法启发了我。确实,我也发现他的课堂海阔天空,他在带领学生刷题的时候,总是把有意思的东西,甚至自己打麻将看电视的感受,都和学生分享。

  如此接地气又讨人喜欢的老师,当然会受人欢迎。后来这位老兄由于工作出色,被调到了县城中学,如今早已熬成了地区的名师。

  我也跳出了当初的农村中学,一路辗转教了高中大专本科,觉得多多少少收到这位老兄的启发。

  推荐两本作文书,基础篇+提升篇,提升作文是有序列的,多年凝练,全新考题。跟得上时代,可以一窥技法,兼及归纳概括母题。

Tags: 父亲 

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