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小学生三年级作文如何补习呢

时间:2020-03-12 20:41来源:未知 作者:admin 点击:
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  小学生三年级作文如何补习呢_小学作文_小学教育_教育专区。想要小学生把作文写好,根基要打好,对待小学生的思维开发及素材积累要有很强的意识。我们要让学生放开内容:学生所接触的一切,看到的、听到的、亲身实践及感受到的都是学生已知的信息,这些信息都可以成为文章的内容。

  小学生三年级作文如何补习呢 想要小学生把作文写好,根基要打好,对待小学生的思维开发及素材积累要有很强的 意识。我们要让学生放开内容:学生所接触的一切,看到的、听到的、亲身实践及感受到 的都是学生已知的信息,这些信息都可以成为文章的内容。 如同学之间的交谈、考试前的焦急、校长的讲话、老师的讲课、父母的叮嘱、上学路 上的风景、电视新闻、广播广告、张贴的宣传画、餐桌上的闲聊、节日的欢乐、心中的委 屈、和同学的争吵、一次游戏、一次冲动、一次体验、一阵风、一阵雨、一张相片、一个 过客、一次电话,甚至梦境、想象中的情境等都是作文的内容。 小学生补习作文重要几点: ? ? ? ? 要引导学生写生活中的真人、真事、真情和真景 给孩子创造积累写作材料的条件 给学生讲些直接感受不到的作文材料 要让学生学会剪辑原有的写作材料 其次我们要放低对学生的要求,放高我们对学生的鼓励,激发学生写作情怀,引导学 生学习一些优美的习作范文,积累好词佳句,让学生有话可写 万事开头难。三年级的学生 初次接触到习作写片断,许多人都感到难以下笔。引导学生欣赏一些优美的习作范文,试 着仿写,积累一些好词佳句,为日后作准备。实际上,一篇篇课文就是学生写作的好例文。 同时,还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式。具体地说, 可在学生较小时以创造型的现象作文和童话体作文,来培养学生想象的流畅性、变通性和 独创性。就是是帮助孩子开发思维模式,想象力,逻辑思维能力,提高学生写作素养,提 高个人内涵。 小学生对任何新的事物都有感兴趣的一面,并且有探知的欲望。三年级的学生,此时 还未接触作文,真希望自己快点知道,作文究竟是怎么回事。是难是易?是有趣还是乏味 等等一系列问题存在他们的思维空间时,抓住学生的这一心理特点,就是激发好学生的作 文兴趣。

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