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话题材料作文如何拟好标题

2020-05-10 02:19话题作文 人已围观

简介宝石拌饭话题材料作文如何拟好标题_初中作文_初中教育_教育专区。话题材料作文如何拟好标题 一、为什么要拟好题目? 好的标题可以吸引人的眼球,好的标题好考试过程中也可以加分。 二、...

  话题材料作文如何拟好标题_初中作文_初中教育_教育专区。话题材料作文如何拟好标题 一、为什么要拟好题目? 好的标题可以吸引人的眼球,好的标题好考试过程中也可以加分。 二、以“亲情”为线 字的作文,除诗歌外,题目类型不便。 注意:话题不等于

  话题材料作文如何拟好标题 一、为什么要拟好题目? 好的标题可以吸引人的眼球,好的标题好考试过程中也可以加分。 二、以“亲情”为线 字的作文,除诗歌外,题目类型不便。 注意:话题不等于标题。 《亲情》 题目太大, 范围太广, 亲情包括父母亲情、 子女亲情以及一些亲戚之间的亲情。 《母亲的温暖》题目没有新意,不吸引读者 三、回忆学过的写亲情的文章。 记叙文: 朱自清 《背影》 亲情一个方面, 通过以小见大的手法来表现父亲对于我的关爱。 史铁生《秋天的怀恋》以季节来写母亲对于自己的关爱 四、话题作文怎样拟好标题 (1)运用修辞 以比喻入题: 《送老人一轮暖阳》 (话题:孝) 以夸张入题: 《那个障碍粉粹了我》 (话题:挫折) 以反问入题: 《我是谁?》 (话题:假如记忆可以移植) 以对偶入题: 《一头白发,满山青葱》 (话题:环保) 以拟人入题: 《地球就诊记》 (话题:环保) 以呼告入题: 《回来吧!妈妈》 (线)引用妙句 引用诗句为题: 《横看成岭侧成峰》 (话题:答案是丰富多彩的) 引用流行歌词入题: 《一笑而过》 (话题:宽容) 《常回家看看》 (话题:孝) 引用名句入题: 《救救孩子》 (话题:素质教育) 《让暴风雨来得更猛烈些吧》 (线)反常设悬 所拟题目有违常理,故意设置悬念以引起读者的好奇心理。 《感谢你的敌人》 (话题:竞争) 《往事并不如烟》 (话题:关注生活) 《真想做个后进生》 (话题:素质教育) 《儿嫌母丑》 (线) 、运用间隔号 《风景·湖》 、 《黄山·挑夫》 《小桥·流水·人家》 (5) 、以中心事物入题 《幸福的黄手绢》 、 《一千张糖纸》 《最后一张落叶生日卡》 《母亲的照片》 (6)以中心人物入题 《藏北姑娘》 、 《对院的女孩》 《我爹我娘》 《最后一个船夫》 《父亲的背影》 (7)以中心事件入题 《善待生命》 《用好网络这把“双刃剑” 》 《我喜欢出发》 《苦难是一笔财富》 材料作文如何拟题 第一步:弄懂材料的意思,阐述的是什么话题,关键字、词是什么 第二步:按照话题作文的拟题模式来 【写作训练】 1、阅读下列作文材料,然后完成题目。 我 6 岁时,母亲和别人打架,很凶。为了给母亲报仇,晚上,趁着月光,我拔光了仇人 家已经开了花的辣椒秧。 我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子,劈头给我一顿猛打,直打到我答应 每次见到仇家的人,该叫爷的叫爷,该叫婶的叫婶才住了手。 秋后我家盖房子,父亲被石头砸了脚,可是“上梁”的那天,很多和我家有“仇”的人 前来帮忙。看到母亲一脸愧疚,他们说: “娃儿平日喊人喊得可好,不看大人面,也看 娃儿面哩。 ” 读了上面的文字你有何感想?请写一篇文章,可以谈感想,也可叙述你联想到的事情。 题目自拟,不少于 800 字。 针对上述作文材料,进行拟题,你认为不妥当的一项是( ) A、冤冤相报何时了 B、爱的播种 C、友善的力量 D、奶奶的故事 2、阅读下列作文材料,做拟题训练。 自生命萌动之初,你在人世间就有了自己的位置,到生命终结之际,你在大地上仍有自 己的位置。如果你是向前看,你的位置肯定是在后面;如果你老是向下看,你的位置必 然在上面??在整个生命历程中,你一直同位置打着交道。或许,你有一段关于位置的 心情故事;或许,你有许多关于位置的见解;或许,位置曾引起你深入的思考;或许, 位置让你产生无限的感慨?? 3、阅读下面的文字,按要求作文。 紫藤萝,没有挺拔的身躯,却凭借枯树,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;木棉, 不借助橡树的高枝炫耀自己,而以红硕的花朵、挺拔的身姿展现自己的风采。 【参考答案】 练习 1:答案选 D。材料中包含着两个“出人意料” 。一是拔光仇人家的辣椒秧后, “我 回来向奶奶表功”时,竟遭到“一向和善的奶奶的棍棒教训” ;二是“ ‘上梁’那天,很 多和我家有 ‘仇’ 的人前来帮忙” , 而且他们的理由竟是“不看大人面, 也看娃儿面哩” 。 由此可以看出,本则材料意在说明“生活中应怀一份友善之心,善于化干戈为玉帛” , “人与人之间当和睦相处,有时一句问候,一张笑脸,就能消解所有的仇怨,赢得他人 的帮助”等等。A、B、C 三项的拟题显然都切合了材料的内涵,简捷明了。而 D 项以 “奶奶的故事”为题若不能扣住“奶奶如何教育我”这一要点行文,便易偏离题意,因 为文题拟得太宽泛了。 练习 2:按《现代汉语词典》的解释, “位置”有三个义项,即所在或所占的地方,地 位,职位。从这三个角度构思,拟题都是可以的。如从“方位”的角度拟题: 《你在我 心中》 、 《换位思考天地宽》 ;从“地位”的角度拟题: 《有为,才有位》 、 《位卑未敢忘忧 国》 ;从“职位”的角度拟题: 《在其位,谋其政》 、 《不在其位,也谋其政》等等。这些 标题或直接点明中心事件,或直接亮出中心思想,或引用,或化用,无不新颖别致,给 人耳目一新之感。 练习 4: 思路导引: 紫藤萝和木棉是两种生长方式不同的植物。 紫藤萝凭借外物来展示自己的美 丽,由此,可以得出“生活(成功)需要凭借” “凭借也是一种美”的观点;木棉不靠橡 树,靠自己展示自己的风采,由此,可以得出“独立自强” “自力更生”的主旨;也可 以把两者结合起来,得出“不管是‘依靠’还是‘独立’ ,只要能向世人展示出自己的 美丽,实现自己的人生价值,都是有意义的人生”的结论。 有了以上思路,只要选择—个角度立意,构思成文即可。下面着重从紫藤萝的角度,谈 以“生活(成功)需要凭借”为立意,如何拟题作文。 拟题参考: ①巧借他物补己之短;②紫藤萝的启示;③站在巨人的肩膀上;④借出的精彩;⑤做一 株紫藤萝; ⑥借鉴创造美; ⑦学会善假于物; ⑧一加一大于二; ⑧握住别人垂下的藤条。 议论文题目常规模式: 作“谈” 、 “论” 、 “说” 、 “议” “启示” 、宝石拌饭 “有感”等字眼表述议论文文体特点,如“谈 为山万仞,功亏一篑”评君子动口不动手”等。 秋天的怀恋 双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前 的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这 时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂, 她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。 “听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。 ” 她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。 “不,我 不去! ”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着: “我可活什么劲! ”母亲扑过来抓住我的 手,忍住哭声说: “咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活??” 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她经常肝疼得 整宿翻来覆去的睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在 窗前: “北海的菊花开了,我推你去看看吧。 ”她憔悴的脸上显出央求般的神色。 “什么 时候?” “你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了, “好吧,就明 天。 ” 我说。 她高兴的一会儿坐下, 一会站起来: “那就赶紧准备准备。 ” “唉呀, 烦不烦? 几步路,有什么好准备的! ”她也笑了,坐在我的身边,絮絮叨叨地说着: “看完菊花, 咱们去‘仿膳’ ,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏 说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个??”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了,就再也没回来。 邻居把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去,也决没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她艰难的一生。别人告 诉我,她昏迷前的最后一句话是: “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿??” 又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热 烈而深沉,活泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩 在一块儿,好好儿活?? 1、阅读下列作文材料,然后完成题目。 我 6 岁时,母亲和别人打架,很凶。为了给母亲报仇,晚上,趁着月光,我拔光了仇人 家已经开了花的辣椒秧。 我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子,劈头给我一顿猛打,直打到我答应 每次见到仇家的人,该叫爷的叫爷,该叫婶的叫婶才住了手。 秋后我家盖房子,父亲被石头砸了脚,可是“上梁”的那天,很多和我家有“仇”的人 前来帮忙。看到母亲一脸愧疚,他们说: “娃儿平日喊人喊得可好,不看大人面,也看 娃儿面哩。 ” 读了上面的文字你有何感想?请写一篇文章,可以谈感想,也可叙述你联想到的事情。 题目自拟,不少于 800 字。 针对上述作文材料,进行拟题,你认为不妥当的一项是( ) A、冤冤相报何时了 B、爱的播种 C、友善的力量 D、奶奶的故事 2、阅读下列作文材料,做拟题训练。 自生命萌动之初,你在人世间就有了自己的位置,到生命终结之际,你在大地上仍有自 己的位置。如果你是向前看,你的位置肯定是在后面;如果你老是向下看,你的位置必 然在上面??在整个生命历程中,你一直同位置打着交道。或许,你有一段关于位置的 心情故事;或许,你有许多关于位置的见解;或许,位置曾引起你深入的思考;或许, 位置让你产生无限的感慨?? 3、阅读下面的文字,按要求作文。 紫藤萝,没有挺拔的身躯,却凭借枯树,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;木棉, 不借助橡树的高枝炫耀自己,而以红硕的花朵、挺拔的身姿展现自己的风采。

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