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初中作文体裁

时间:2020-02-02 16:44来源:未知 作者:admin 点击:
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  篇一:初中各类体裁文章的写作阅读训练初中各类体裁文章的写作阅读训练 一、记叙文 考察重点、写作重点:记叙文分记人叙事、写景状物, 阅读或写作时应注意结构特点的不同。 1、记叙文---写人(这类文章用几件事来写人或突出人 物的特点、品质、道德,) 结构:开头:交代人物的不平凡 之处,可通过语言、肖像、行动、心理来描写,如陈胜、刘 为后文的发展作烘托。(这也叫初写)事件一:通过具体的事件表现人的精神、品质、道德等。 可议论可抒情,突出人物的某一点。事件二:通过具体的事件表现人的精神、品质、道德等。 可议论可抒情,突出人物的某一点。事件三:通过具体的事件表现人的精神、品质、道德等。 结尾:照应开头,突出人物的精神、品质、道德,让我们缅怀、学习。 例文:1、爷爷 由于营养不良,我们几个孩子都很瘦弱。十八岁时,我 在一家小商店里当学徒工,那也是我平生第一次尝到苹果的 味道,尽管它又小又绿没有成熟,上面还尽是洞,可从此以 后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋 那天,爷爷外出时遇到一次铁路事故,当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟,等待医生和救援人员。爷爷 却自己折了一根树枝做拐杖,一瘸一拐地整整走了三个小时 才回到家。 我很难描述爷爷刚踏入家门时,奶奶那复杂的脸色和心 情。先是担心和心疼,而后突然一阵暴怒。一个孩子将一位 随访病人的铁路医生带进家里,医生仔仔细细为爷爷作了检 查,然后对他说:“恭贺你,老人家,你的健康状况良好。” 这时,我母亲来了,她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的 表情却未置可否。 医生走后,奶奶和妈妈在床边又开始教 爷爷如何应付医生和有关调查人员,爷爷只是机械地点头。 铁路出事故的消息传到村里以后,几乎全村人都在等待着调 查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时,爷爷 似乎早已忘记家人的叮咛,面含微笑迎接着来访者,又不失 时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时,妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说: “我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑,又说:“我 如果有病,就是有 10 万元也治不好。”妈妈愣住了,奶奶尖 叫着失望地从房子里跑了出去,来访者也发出一阵莫名其妙 的笑声、叹息声。 当一切又复归平静时,他们发给爷爷 5000 成了全村最富的人。但是爷爷至到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。 1.概括事件的起因和结果。 起因:爷爷外出时遇到一次铁路事故。 结果:铁路上发给爷爷5000 2.第一段写出了怎样的家境?这对表现人物性格有什么作用? 贫寒;对表现人物性格起了一种衬托作用。家境虽贫寒, 爷爷却不贪财 3.爷爷最突出的优良品质是什么? 不占公家便宜 4.文中写我奶奶和妈妈的表现,她们这样做的意图是: 她们是想借此得到一些钱,以改善贫困的生活为了反衬 爷爷的优秀品质。 2、一丈青大娘 何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十 里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人, 就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵 成,也不倒嗓子。她也能打架,动起手来,别看五六十岁了, 三五个大小伙子不够她打一锅的。 她家坐落在北运河岸上,门口外就是大河。有一回,一 只外江大帆船打门口路过,也正是歇晌时分。一丈青大娘站 在篱笆外的伞柳阴下放鸭子,一见几个纤夫赤身露体,只系 着一条围腰,裤子卷起来盘在头上,便断喝一声:“站住!” 这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路,顶水又逆风, 还没有歇脚打尖,个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这 一声断喝,他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬, 理也不理,气更大了,又吆喝了一声:“都给我穿上裤子!” 有个年轻不知好歹的纤夫,白瞪了一丈青大娘一眼,没好气 地说:“一大把岁数儿,什么没见过;不爱看合上眼,掉过 脸去!”一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出 两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几 个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子说:“不能叫你们腌臢了 我们大姑娘小媳妇的眼睛!”那个不知好歹的年轻纤夫,是 个生楞儿,用手一推一丈青大娘,说:“好狗不挡道!”这一 下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抢 圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上, 紧一口慢一口倒气,高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的 伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了 一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个 纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。一丈青大 娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上 岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的绽裂了虎口,也驾驭不住, 在河上转开了磨。最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗, 钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和 了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。 1、文中写“一丈青大娘”特点的句子有哪些? 何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿, 一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十 里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人, 就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵 成,也不倒嗓子。她也能打架,动起手来,别看五六十岁了, 三五个大小伙子不够她打一锅的。 2、第一段介绍“一丈青大娘”的特点,第二段的作用 是什么?那些句子写得形象生动? 第二段的作用是用具体事例证明“一丈青大娘”的特点。 泼辣能干,文武兼备,其中透着一股正气,让人从心中钦佩。 这些话句写得生动形象:“手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,”、“那个年轻的纤夫就像风吹 乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头 栽倒在滚烫的沙滩上,”、“几个纤夫扫下河去,就像正月十 五煮元宵,纷纷落水。”、“最后,还是船老板请出了摆渡船 的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋 杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。” 2、记叙文——叙事(六要素、记叙的顺序、记叙的人 称、记叙文的中心思想、材料和详略。叙事的记叙文:主要 要求有三:1、有完整的故事情节(既写得有头有尾);2、 重点是写过程(把事件要写的曲折生动);3、一定要点题(写 出此事的意义)。 结构:凤头:开头交代四要素:时间、地点、人物、原 因。开头要吸引人,要有 悬念,有趣味,俗称“风头”。 猪肚:这一部分主要写过程。过程要写得波澜起伏,要 写的既出乎人的意料之外,又能在人的情理之中。俗话说: “文似看山不喜平”。如:《促织》、《西游记》等。 豹尾:交代结果,发人深省,含蓄有力; 揭示本质, 突出中心,余味深长。 例文: 1、捅马蜂窝 冯骥才 爷爷的后院虽小(地点),它除去堆放杂物,很少人去, 里边的花木从不修剪,快长疯了;枝叶纠缠,荫影深浓,却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我(人 物)儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上, 取下又轻又薄的蝉衣,从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓,把团 团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海 棠果(夏季),个个都比市场买来的大。这里,最壮观的要属 爷爷窗檐下 的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金 黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有 百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼 一头闯进屋来。 “真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马 蜂窝捅下来!(原因)”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行,要蜇死人的!:’爷爷说。 “怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶 反驳道。 “捅不得,捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望(过 程)。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓动得难以抑制时, 就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊 通往 后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟 遮盖下半张脸,只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来,做为 捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关 口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。妹妹躲在门缝后边,眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开 始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂 窝的一刹那,好像听到爷爷在屋.内呼叫,但我已经顾不得 别的,一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝 使劲摇撼两下,只听“嗵”,一个沉甸甸的东西掉下来,跟 着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑,谁 料到妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门外。 我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架 燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的 气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的 剧烈地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进 当夜,我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉 手巾把儿,也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生, 打针吃药,七八天后才渐渐复愈。这一下可不轻呢!我生病也 没有过这么长时间,以致消肿后的几天里不敢到那通向后院 的小走廊上去,生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 过了些天,惊恐稍定,我去爷爷的屋子,他不在,隔窗 看见他站在当院里,摆手招唤我去,我大着胆子去了,爷爷 手指窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂 也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下,一只马蜂!我惊吓得差点叫起来,慌忙跳开。 “怕什么,它早死了!”爷爷说。 仔细瞧,噢,原来是死的。仰面朝天躺在地上,几只黑 蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说:“这就是蜇你那只马蜂。 马蜂就是这样,你不惹它,它不蜇你。它要是蜇了你,自己 也就死了。” “那它干嘛还要蜇我呢,它不就完了吗?” “你毁了它的家,它当然不肯饶你。它要拼命的!爷爷 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着它,轻轻颤动,好似活 了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的 架式;与毁坏它们生活的人拼出一死,真像一个英雄?我面 对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重地压在 我心上。 那一窝马蜂呢,无家可归的一群呢,它们还会不会回来 重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 这一年,我经常站在爷爷的后院里,始终没有等来一只 马蜂。 转年开春,有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下,落到被晒暖 了的木窗框上,然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子, 10 跟着飞去而不再来。空空又是一年。 第三年,风和日丽之时,爷爷忽叫我抬头看,隔着窗玻 璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间,我忽 然看到,一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。 于是,我和爷爷面对面开颜而笑,笑得十分舒心。我不 由得暗暗告诉自己:再不做一件伤害旁人的事。(结果) 1.速读全文,说说你从中明白了什么道理。(2 2.围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:______________“我”捅了马蜂窝 .读文章第一段,有似曾相识之感,它与课文《_______________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相 116.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险,这从“我” 8.马蜂窝中有百十来只马蜂,为什么文章只重点写了一只?(2 9.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝,他前后的不同表现说明了什么?(3 10.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟,此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁? 答案:1.人应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害 它们的事情。 2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3.比喻惹祸或触动不好惹的人 4.从百草园到三味书屋 5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝 6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑 进屋、关门逃跑拼死复仇的气势 7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇 的气势。 8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇 了“我”,它的死又与“我”有关。 9.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼, 思想发生了极大的变化。 10.点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华;“旁 人”指作者以外的一切有生命的事物。 13 2、举起你的右手(记叙文—叙事) 我们学校附近是一个经济开发区,因此时不时有一些随 父母至此的城里孩子来这儿插班,黄涛就是他们中的一个。 第一次见面,黄涛由当工程师的父亲带着,穿一件极宽 大的上衣,双手紧紧地插在大口袋里。 “他妈妈前年病故 了。”工程师苦笑着介绍说。 “唔,一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子, 伸出手想把他拉到身边,他被电击似的倒进一步,偎着爸爸。 城里男孩一般都很大方,而他却如此羞怯,我觉得他有点特 我安排他坐在班长李毅的右边。李毅大方泼辣,也许她会改变他的沉默与羞涩一。可是,第二节课一进教室,李毅 就愤愤地向我报告;“王老师,黄涛占了我的位子!”黄涛的 眼盯着课桌,一句话不说,也丝毫没有换座的表示。 “你先坐右边吧。”我对李毅说。李毅不满地看着我, 也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其 实,当时为什么要这么做,我也不知道。 做练习的时候,我和同学们才hu?ng 左手写字。在大家的注视下,黄涛的头深深地埋了下去。一个课间,李毅气喘吁吁地跑来报告:“王老师,黄涛 和同学打起来了!” “为什么?” 14 “我从外面回来 后来就打起来了。”我飞奔到教室,黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打,见 我进来才停手。 “我不想上学了!”他边哭边说。 “为什么?” “我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手!”他吼 着,跑出了教室。 下午他没来上课,我拎着他的书包找到他家。他爸爸告 诉我,黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸, “他在哪?” 黄涛打开门,慢慢挪了出来,滞滞地看着我。 我拿出书包,“我来布置一下今天的作业。” 一连两天,我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三 天,黄涛来了。后来,他慢慢和同学亲近起来。有一天,居 然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后,他笑得很开心—— 毕竟还是个孩子啊。在课堂上,也敢举手。答问题了。有时 候我不叫他,他的手举得高高的,一脸焦急。可是我知道, 让他举起左手,只是给他一种精神上的保护和抚慰,如果能 使他举起那只右手,才意味着一次灵魂的飞跃。 那天讲单元测验试卷,黄涛一直在举手,但我一直没有 叫他。最后一题是最难的,只有黄涛举起了手,我看着他, 15 不做声。 “王老师,我会!”他急得喊了出来。 “黄涛!和别的同学一样举起你的右手!” 黄涛怔住了,全班一片。 “黄涛,举起你的右手。”我在鼓l同时也在期待着。 黄涛的泪水慢慢蓄满眼眶。 “王老师,他没有右手。”李毅怯生生地提醒说。 “举起你的右手。”我固执地坚持。 终于,黄涛馒馒地举起那只种管套着的手臂。 “大家听着,黄涛什么也不缺,他也有右手。黄涛你记 着:不要隐藏你的右手,举起你的右手,你才可能站起来!” 后来,黄涛在入团宣誓时,和别人一样举起了右手。再 后来,他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里,他和别人一样 穿着T恤衫。 1.根据拼音写出汉字。 篇二:初中作文题材(很好的素材哦!!!) 牛奶与咖啡的遐想 左手中拿着一袋牛奶,右手中是一咖啡,我看着这两袋 截然不同风味的食物,想到了一个点子----用牛奶泡咖啡 转眼间,牛奶与咖啡已经融合在了一起,我拿着勺子不 停地搅拌着,看着它们在不停地旋转,思想也跟着转了起 16儿时的我,相比之下,如同牛奶,是甜甜的。那时的我 觉得一切都是甜甜的,一个玩具,一颗糖果,一次出游,只 要是能满足我的要求的,哪怕是一点一点的要求,都是可以 让我高兴好久的。虽然这听起来真的很平常的,平常的让人 嗤之以鼻,可是一个孩子能有什么大的理想呢 温度差不多了,我喝下的第一口“咖啡” 味道变了,是苦的,就像真实的咖啡一样,就像我的童 年。童年的我真的很不开心,童年的我不是一个好学生,在 老师的眼中我就是不被理解,她老是觉得我是一个不懂朴素 的孩子,认为我整天的打扮,可是我真的没有,每次妈妈给 我买衣服时我几乎都要最不起眼的,就是想让老师改变这个 看法,可是我错了,小学五年,我都没能改变它,那种味道, 用咖啡的苦来形容,真是可以算得上是差之千里 接着我有喝下了第二口,慢慢的,细细的品 味道又变了,开始的苦,之后的甜。就如同初中,我带 着小学时老师留给我的自卑上了初中,虽然没有了老师的不 解,但是新的环境,学习上的不足,看着一些比我好的同学, 我要努力了,老师好像看到了我的决心,她开始帮助我,她 让我当她的课代表,我有任何问题可以直接向她请教。你们 想象一下,有不少的同学的成绩比我好,或和我差不多,想 服众那自然要费些功夫,于是在老师的教导下,我一步一个 脚印,不急不躁的学习,终于在一次考试中以在全年级一次 17 进步近200 名的成绩,而让大家信服。这难道不是先苦后甜 然后,我有喝下了一口味道是新的,苦甜相加。没错,这是高中了。少了原来 的一些稚嫩,多了些成熟,我已经明白生活就是悲喜组成的。 人生要有追求,完成这追求就一定要吃苦,但是中间也有 想到了这里,我接着喝,已经不再想什么了,这可能这就是平淡吧,人生每一天都是新的,但也是平淡的,渐 渐地,我看到了杯底 以阳光为话题的作文 当清晨露出第一缕阳光时,学校边的早餐摊前总是挤满 了成双成双的孩子,这些背着沉甸甸书包的孩子们,对着散 发着香味的早点,迫不及待喊叫着:“阿姨,快给我做一个!” “阿姨,我先来的,先给我做!”忙不停蹄的阿姨,此刻头 上早已渗出了亮闪闪的汗珠,“好!”“好!”只好连连应允。 偶尔会遇上几个蛮不讲理的爸爸妈妈:“你怎么回事? 的孩子站这么久。”“好!”“好!”日子久了,对这场面也就见惯不惯了,我依然买我的早餐,无声的来,又无声的走。 又一天,我早早来到摊位前,忽而发现在我身边,来了 一个小男孩,虎头虎脑的,他站在早餐摊前似乎不知如何是 好,不久奶声奶气地说:“阿姨,我要一个饭团。”不知是人 太多还是声音太小,阿姨没听到,我见那小男孩双手扳住摊 18 位边缘,两脚努力地向上踮了踮,“阿姨,做一个饭团!”因 为人长得矮小,阿姨好一会儿才发现。放米饭、放肉片、? 娴熟的动作,一个饭团立马做好了。这位阿姨每天都重复着 这样的动作,我想:她应该觉得很无聊吧!要不然每次买早 餐为什么总见不到笑脸呢?“阿姨,给你钱,谢谢!”接过 饭团,小男孩蹦向 停在不远处的小汽车,那声“谢谢”也随着他蹦走的方 向飘散在空中,然而却萦绕在我的耳边。倏而抬头,那阿姨 竟然露出了笑脸,是会心的、快乐的一笑。此刻不知为什么, 看着那个小男孩蹦蹦跳跳离去的背影,我突然感觉到寒意正 浓的早晨却变得春意融融了。 阳光照在我身上好暖和,是因为那天我也说了声“谢 谢”,如果明天我还买早点,我一定还会说“谢谢的”。 不再让妈妈伤心 一个人,漫无头绪的在大街上张望,总希望能尽快地寻 找到那一个熟悉的身影,把她领回家...... 那天,我放学回到家中,四处看了一周,没发现父母的 身影,放下书包,走出门外与等待已久的同学去田野中玩耍, 忘却了给父母留张便条。 我们在田野中嬉戏、追逐、打闹,玩累了,同学拿出早 已准备好的糕点,分给我一半,两个人有说有笑的在草坪上 一边躺着一边塞着耳机,当做是一种享受,我们细细地品尝 19 着手中的食物,认真聆听着美妙的音乐...... 天色渐渐地阴暗下来,秋风萧瑟,树叶间时不时地发出 飒飒的声音,傍晚六点时分,我和同学商议着回家了。路上, 我们有说有笑,手牵着手,蹦蹦跳跳地一起走往家的方向, 到了十字路口,彼此依依不舍地分别,走向各自家门。 一推开门,家里静悄悄的,走到厨房,餐桌上早已摆满 了饭菜,却,都已经凉了......直到这时才反应过来,他们肯 定都出去找我了。可是我怎么告诉他们我已经回来了呢?我 乖乖的吃饭,把自己用过的碗筷洗净,洗完脸泡完脚,想上 床睡觉。刚想钻进被窝,听见大门外父母的争吵,似乎还有 第三种十分熟悉的声音,他们走进屋里,那第三种声音响起 来:“你们不要担心,或许你们的孩子去同学家玩了,马上 会回来的。”啊!这不是我们班主任的声音吗?父母为了我 都打扰到班主任了......当父母进入厨房时惊讶的见到碗筷已 少了一副,就知道我已经回家了,他们送走了班主任,走到 我的房间,我钻在被窝里惊恐万分...... 母亲走过来坐在我床边,抽泣地同父亲讲:“幸好她没 出什么事,不然我们可怎么办呐!”接着又是一段哽咽。我 努力不让自己发出声音,但泪水已经湿润了我的脸颊,等到 父母出了房间才把头从被窝里探出来。 我擦干泪水,在心底暗暗发誓:从此以后,我再也不让 母亲为我伤心了! 20 美的瞬间 在我童年的记忆中,正藏着无数美好的回忆,而在这些 回忆中,最值得留念的是发生在那一个夏天的中午。 吃过午饭,我还闲着,以为没事可干,便晃晃悠悠地来 到房间,刚准备坐下,就听见妈妈一声叫喊:“天呐,都11:55 啦!”“妈妈,你别一惊一乍的,把我都吓了一跳!”“快,没 时间了,今天要上舞蹈课呀!”“啊?”我愣住了,还没等我 反应过来妈妈就把舞蹈服递给了我。我以“十万火急”的速 度换上了舞蹈服,“呼”的一下,消失在了妈妈的视线中。 来到车站,我焦急万分,时不时地看着手表上那无情的 秒针飞速旋转着,功夫不负有心人,我终于等到了22 向车上向车上望去,人好多呀,黑压压的一片,没办法,我只好硬 着头皮闯了。走上车,我闷得闯不过气来,环视四周, 连扶手都没有,瘦小的我只好被夹在人群中。这时,车已启 动,我没注意到脚下往前一踩,踩到了一位中年男子的脚上, 他向我瞪了一眼,顿时,我感觉脸上热辣辣的,一直从脸红 到了耳朵根,我不敢正视那位中年男子,他的眼神令我毛骨 悚然,我害怕极了,忙低下头说:“对不起,对不起!” 大概过了五分钟,我的脚已经有点酸痛了,然而,还是 没有一个空座位,我长长地叹了口气,有气无力的耷拉着脑 袋,心里冷冷的,鼻子酸酸的。 21 这时,一位大概20 来岁的姐姐拍了拍我的肩膀:“嗨, 小妹妹,你叫什么名字?”“我我我”顿时,我脑 子一片空白,连自己的名字都忘了,紧紧攥着的手心里沁出 了汗水。“呵呵,不用紧张的,我不是坏人。你这是要到哪 里去啊?”“我我要去上补习班,还有好长一段路呢!” “那小妹妹,你来这儿坐吧!”姐姐犹豫了一下后说。“不 用;我不累。”虽然这是我最想听见的一句话,但不知为什 么我却这样回答她。“没事儿,你坐吧!”他把我硬拉到座位 上,没办法,我也只好服从他的“命令”了。坐着坐着,我 不禁望了望这位和蔼可亲的姐姐,心想:“姐姐,你真好, 我会向你学习的!” 人间的感情有千种万种,但像这种感情是永不磨灭的, 是人世间最美好的一段感情。我们要助人为乐,帮助别人, 自己也会得到快乐! 像空气一样的母爱 中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生,大家都 如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力 太大,我异常烦躁。 夜深人静时,我还在心慌意乱地翻着语文书,却一点也 看不进去。这时,妈妈推门进来,手里端着一杯热腾腾的牛 “妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛奶,22 早点睡吧!”妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬, 妈妈成了发泄的对象。 “我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶 “明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。 “你别烦我了!害我书都看不进去了!”我朝妈妈大吼。 气氛一下子变得很死寂,很尴尬,妈妈就像没有甲壳的 乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的,我也 知道,我伤害了妈妈。其实,我真的不想说那些尖利、刻薄 的话,可不知为什么,一张口,这些话就像连珠炮一样射了 出来。 妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本,见我没有“睡 意”,转过身叹了口气,轻轻地带 上门? 听着妈妈掩门而去的脚步声,望着眼前冒着热气的牛 奶,我心中充满了内疚,我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。 可是,我没有勇气。 在这个寂静的夜晚,我伤害了妈妈,妈妈却一笑而过, 对我如此宽容。博大的母爱,让我感到如此的伟大,却又让 我充满了罪恶感。 23 我关了灯,听到妈妈走近而又离开的声音,我望着天花 板,下定决心,明天我一定向妈妈道歉。 我突然觉得,妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存, 却步常常忘了它的存在。 微笑面对失败 望着灰蒙蒙的天空,我回想着考试时的题目。唉,还是 解不出来答案。心里真不是滋味,肯定又要考不好了。一次 考不好也就算了,可我次次都考不好,怎么对得起老师和父 母啊?考完试,我收拾好包包。并没有马上回家的打算。想 到自己所估计的考试成绩,实在是觉得没有脸面对父母。 冬天的下午,有时会比早上更冷。 我独自走在学校操场旁的红色塑胶跑道上。风吹着我的 背,凉飕飕的。好似故意在嘲笑我。 “再后悔也没用了, 考卷已经交了。谁叫你不好好听课、好好复习的呢?” 慢慢沿着跑道边侧行走,我自言自语。我想要自我安慰, 但话里却全是自责。“好好学习,你就做不到么?”。我的声 音越来越小,有一种想哭的冲动。 一圈?两圈? 考完试的学生们差不多都走了。空荡荡的操场上,只有 我一个人。如此冷清的校园,给我的唯一感觉就是——我想 要大哭一场。 直到连我自己都不知道已经走了几圈的时候,我才发24 现,原来我早就开始哭了?泪水早就已经把我的脸占满了? 第二天一大早,刚走到班门口,我就看到一群人围在了 一个座位旁。将书包塞进抽屉,好奇心驱使我也走过去“凑 凑热闹”。被围在人群中间的,是。原来从老 师那里打听到了一些关于成绩的“小道消息”,大家都围在 那里询问自己考得怎么样。我也挤了进去。虽然知道自己一 定考得不好,但我还是想早些知道分数的。 我考多少?”瞧准“时机”,我焦急地问。“咦??你的成绩,”单手托住下巴,似乎是在 思考。“啊?我忘了唉。”从她的表情中,我读出了“不好意 思”。“哦,那算了。谢谢。”我送给她一个微笑。示意她“不 要在意”。 从班级走出来,我来到塑胶跑道。和上次一样, 想着自己可能得到的分数。一圈?两圈? 咦?那是什么? 远远望去,跑道旁的草坪上,长着一根很小的“狗尾巴 草”。我走到它跟前,注视着这个小生命。但目光中,有或 多或少的轻蔑——我个人认为,孤零零的一根“狗尾巴草”, 在这样 的环境下,活不了多久的。我正想着,忽然看到正上方 的一棵树上滴落下了一滴雨水——是昨晚的那场细雨留下 不偏不倚,正好落在了弱小的“狗尾巴草”上。25 “狗尾巴草”受不住这突兀的打击,弯了下去。这下, 我更肯定它不会活多久了。我刚打算转身走开,一件 出乎我意料的事却迫使我留了下来——那豆大的雨水 被“狗尾巴草”稍稍一用力,弹开了。弹得飞溅到草坪上, 变成一片湿漉漉的痕迹。此刻,我似乎看到“狗尾巴草”在 向我炫耀:哼,我的生命力才没有你想象中的那么脆弱呢! 一个小小的雨滴而已,我才不会放在眼里!你真应该向我好 好学学!不就是考试没考好么?至于跟丢了魂一样么?难道 就没有想过要继续努力、让这样的成绩不再困扰着你么? 嗯!是的!再难过也没有用!还不如有所行动! 回到班上,坐到那个我熟悉的座位。 一张白色的试卷静静的“躺在”棕红色的课桌上。很显 眼的白色。我望到成绩那一栏里。大红色的两个数字直接映 入眼帘——“76”。 76 看到分数后,我有片刻的呆滞。但,随即在我脸上展现的,是一朵大大的笑容。“没关系!下次继续努力!” 关于仰望星空的作文 以前,总听说,人死后会变成星星,每当晚上星星出来 的时候,你看到的那颗最大,最亮的星星便是你最想念的那 个人。可我总是认为这很无聊,但是,从那件事以后,每晚 我都会看星星,它成为了的一种寄托,一种怀念。 26 四年前,外婆因一场车祸意外去世了,听到这个消息后 我一点都不相信,我不相信几天前还跟我通过电话的外婆已 经去世了,可是,尽管不愿意相信,但事实就是事实,终究 是无法改变的。回到老家看到的已不是外婆温暖的笑容和嘘 寒问暖的话语了,而是静静的躺在水晶棺里的外婆,外婆传 的那样华丽,活于世一辈子都没有穿过这么漂亮的衣服吧, 脸上竟轻轻泛起了笑容,还是以往那样慈祥,外婆就是这么 容易被满足,天知道外婆走得有多么冤。泪无声的划过我的 脸颊低落在手臂上,初春的季节还没有退去冬天的寒冷,冷 风扑大在我脸上,凉凉的,但它再凉也不及我的心凉。两天 后,外婆下葬了,多希望外婆能醒过来啊! 猛然一抬头,发现山上已经泛起青草,书呀的草绿色真 美,可惜物是人非,可怜物是人非,可悲物是人非!小草醒 了,小燕子也回来了,麻雀叽叽喳喳,花儿也精神了,可是 外婆睡了,睡(转载于:中作文体裁)下再也醒不过来了,以前的春天她忙着,可这个春天她看不到了......生离死别是人世间最深的伤痛,这一刀 让我差点崩溃,我开始畏惧生命,也想逃避生活......头好痛, 心好烦,想绵绵雨丝,很凉没很乱...... 从此以后,每天晚上,我便会仰望星空,寻找那颗最大 最亮的星星,那是外婆在眨眼睛,总觉得外婆还在我们身边, 永远都不曾离开过。 27 每当我仰望星空,看到天边那颗最大最亮的星星,我便 想起了外婆。 篇三:初中作文素材 作文素材 关于珍惜: [思路提示] 我们每个人都拥有很多,应学会珍惜。 珍惜你现在的拥有,别为失去的东西徒劳伤心。 拥有时人们往往不知珍惜,失去后才觉得可贵。 人类只拥有一个地球,让我们共同珍惜。 [名言] 防备的心。——[前苏联]苏霍姆林斯基 让我们珍惜拥有的,用眼睛好好看世界,用生命努力创 造这世界。—— 青春岂不惜,行乐非所欲。——[宋]文天祥 珍惜一切时间,用于有益之事,不搞无谓之举。——[美] 富兰克林 [经典素材] 珍惜现在(时间流逝) 生活中很多东西值得珍惜(生活感悟)人生在世,需要珍惜的东西很多,因而,学会珍惜,懂 28 得珍惜, 珍惜幸福。 珍惜机遇。 (陶侃惜物) 家都很纳闷儿。到了春节前两天,突然天降大雪。第二 天,雪化得衙门前到处是水,按照惯例,初一这天大家要集 会,共贺新年,到时候人、车、马来来往往,必定会将门前 弄得脏乱不堪。下属们正不知如何是好,陶侃却胸有成竹地 说:“去把木屑拉来垫上不就成了?”大家对陶侃的细心非 常佩服,新春盛会如期圆满地结束了。 陶侃去世后,东晋大将桓温组织伐蜀,发现缺少许多装 船用的竹钉,于是陶侃生前下令保存的竹头全派上了用场。 珍惜水资源 今年3 月22 日是第12 个世界水日,今年世界水日的主 题是“水与灾害”。 水是生命之源。目前,世界面临的水资源短缺已非常严 峻:12 亿人用水短缺,30 亿人缺乏用水卫生设施,每年有 300 万到400 随着社会的发展,人类对水资源的需求不断增加,但可供人类直接使用的水资源却不断减少。与 19 世纪相比,20 世纪世界人口增人死于和水有关的疾病。预计到 2025 水危机将蔓延到48个国家,约35 亿人将为水所困。 加了2 29 倍,而人类用水却增加了5 倍。在一些发展中国家,约50% 的饮用水和 60%的灌溉用水因使用不当而浪费;约 90%的 废水没有经过处理就被排放到河流、湖泊,造成环境污染。 如果我们在使用水时还不珍惜,那最后一滴水恐怕就是我们 的眼泪。 关于机遇: 思路提示 机遇就埋藏在我们前进的路上。 机遇能改变人的一生。 机遇不只需要等待,还需要我们努力去创造。 名言 智者顺时而谋,愚者逆理而动。——[南朝]范晔 机不可失,时不再来。——[唐]张九龄 人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是 当人年轻的时候。 生命很快就要逝去,一个机会不会出现两次。——[法] 罗曼罗兰 没有一个征服者相信机会。——[德]尼采 经典素材 机遇属于有志者(陈胜把握机遇揭竿而起) 2097 押送他们的秦朝军官。揭竿为旗,以木棍、率领这 支起义后,立刻得到广大人民群众的支持。 30 机遇可遇不可求() 18 关于谦虚:[思路提示] 谦虚也应讲究分寸,过分的谦虚就成了虚伪。 人不能不分场合地谦虚,需要表现自己、推销自己时就 不能再谦虚了。 [名言] 君子泰而不骄,小人骄而不泰。 ——[春秋]孔子 自满者,人损之;自谦者,人益之。——[唐]魏征 有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了 解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。 一个真认识自己的人,就没法不谦虚,谦虚使人的心缩小,像一个小石卵,虽然小,而极结实。结实才能诚实。 —老舍要一个骄傲的人看清他自己的嘴脸,只有用别人的骄傲 给他做镜子。倘然向他卑躬屈节,只会助长他的气焰,徒然 自取其辱。 ——[英]莎士比亚[经典素材] 伟人不居功自傲(牛顿临终遗言) 牛顿是科学史上的巨人之一。他发现了万有引力定律, 31 建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律;他进行了光的分 解而创立了光学;在热力学方面,他确定了冷却定律;在天 文学方面,他创制了反射望远镜,考察了行星运动规律,科 学地解释了潮汐现象,预言了地球不是正球体;在数学方面, 他是微积分学的创始人?恩格斯在《英国状况》一文中对他 的伟大成就赞叹不已。然而他自己却非常谦逊。当他临终的 时候,来探望他的亲朋好友在病榻边说:“你是我们这个时 代的伟人?”他听了“伟人”二字便摇摇头说:“不要那么 说,我不知道世人是怎样看我,我自己只觉得好像是一个在 海滨玩耍的孩子,偶尔拾到了几只光亮的贝壳。但真理的汪 洋大海在我眼前还未被认识,被发现哩。”停顿片刻,他又 说:“如果说我比笛卡儿看得远些,那是因为我站在巨人们 的肩膀上的缘故。”说完这段话,他平静地闭上了眼睛。 关于心态和人生: 思路提示: 人生路上多曲折,美好的人生必然需要良好的心态。 即使命运不公,良好的心态也会使生活充满阳光。 心态失衡会导致人生走向偏颇。 相信自己,相信未来,用健康的心态拥抱生活。 名言: 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 哀莫大于心死,而人死亦次之——[战国]庄子 32 经典素材:自己选择心态(“不思八九,常想一二” 霍金的故事有一次,面对这位已在轮椅上生活了三十 余年的科学巨匠,深深景仰之余, 心态不好则不能成功(患得患失的后羿) 后羿是我国古代传说中有名的神射手。有一次,夏王让 后羿射一块一尺见方的兽皮和一个直径一寸的靶子。他对后 羿说道:“你如果射中了,我就赏给你一万两黄金;如果射 不中,我就削减你的封地。”后羿听后顿时心神不宁,持箭 向兽皮射去时,没有射中,又向靶子射时,也没有射中。夏 王就问其他人:“后羿一向是百发百中的,为何今天却连一 下也射不中,这是因为什么呢?”有一个人回答道:“后羿 之所以射不中,是因为他心里既要为射中得到一万两的黄金 而喜,又要为射不中受到削减封地的惩罚而忧。要是能免除 这些外在的喜忧的话,那么天底下的人都能成为无愧于后羿 的射手了!” 心态好能使人长寿(孔夫子的养身之道) 孔子活了 73 岁,比起他的同时代人,他享年很高。老 夫子长寿,和他的一套养身之道有关。首先,他的心胸比较 33 开阔,他的抱负 是使“老者安之,朋友信之,少者怀之”。对个人生活要求不高:“食无求饱,居无求安。”他说,吃粗粮,喝冷水, 弯着胳膊当枕头, “乐亦在其中矣”。对于搞歪门邪道而得到的富贵,则 视若浮云。其次,他很注意饮食卫生。对于腐败变质的食物, 他一概不吃。他吃时不与人交谈,就寝时不同人说话。最后, 他爱好文体活动,会射箭、驾车、爱唱歌,最喜爱的乐章是 “韵乐”。他还会弹琴,而且有一套演奏器乐的理论。 乐观看待死亡(庄子给妻子“歌丧”) 庄子的妻子死了,惠子去吊丧,看见庄子正岔开两腿像 簸箕似的坐着,一边敲盆一边唱歌。 惠子说:“你和你妻子住在一起,你妻子把子女抚养长 大,年老身亡,她死了你不哭也就够了,还一边敲着盆子一 边唱着歌,这岂不是太过分了吗?” 庄子回答说:“不是这样。当她刚死的时候,我怎么能 不悲伤呢?可是考察她的原先,本来是没有生命的,不仅没 有生命而且还没天命,所以停止了哭泣。” 执迷的心态往往不可取(飞蛾投火) 关于成败的: 主要观点: 1.成败是长期因素导致的结果; 34 2.成败都是一笔宝贵的人生财富; 3.成败不是永恒的,而是可以转化的; 4.不能以成败论英雄; 格言警句: 1.看客,乃正是中国将来的脊梁。——鲁迅

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