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写作(仿写)-吉林省农安县第五中学八年级语文

2020-04-02 15:47体裁作文 人已围观

简介云顶之弈农安五中 八年语文五环阅读导学 生本课堂教学模式导学案 课题 写作学习仿写课型写作课时 2设计者 宋慧茹学习目标阅读教材,明确仿写的定义和仿写的基本类型。 分析文本,找准仿...

  农安五中 八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式导学案 课题 写作—学习仿写课型写作课时 2设计者 宋慧茹学习目标阅读教材,明确仿写的定义和仿写的基本类型。 分析文本,找准仿写点,有的放矢地进行仿写练习。 3、提升能力,在今后的阅读、写作中培养自己的模仿、创新品质。云顶之弈 重点阅读教材,明确仿写的定义和仿写的基本类型。 分析文本,找准仿写点,有的放矢地进行仿写练习。  难点 找准仿写点,有的放矢地进行仿写练习, 提升能力。学 习 过 程个性补改 一、情境导入: “古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”这是朱熹对前人写作经验进行的总结。的确如此,王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”,写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子,成为“唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师。由此可见,仿写是多么的重要。对于我们初中生来说,仿写仍然是提高写作的一个有效途径 [来自e网通客户端]

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  “古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”这是朱熹对前人写作经验进行的总结。的确如此,王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”,写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子,成为“唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师。由此可见,仿写是多么的重要。对于我们初中生来说,仿写仍然是提高写作的一个有效途径。 (展示仿写《陋室铭》的两篇《学生铭》)

  仿写:模仿范文的篇章结构 ,借鉴范文的写作手法,根据内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点,最好还能有些变通和创新的写作入门途径之一。

  仿词 :给漫画拟恰当的标题——《家庭煮夫》(谐音法)《“遛”人 》(换字法)

  (2)仿写《安塞腰鼓》第7段———《芭蕾舞剧》(抓语序、抓句式、抓修辞)

  仿篇:仿写《我三十万大军胜利南渡长江》——《我五十四社员胜利打响物理战役》

  1、以“积极对抗新型冠状病毒”为主题,仿写《陋室铭》,自由创作《居家隔离铭》、《网课铭》、

  【提示:明确仿写点(1)整体把握——仿文体(铭) 仿写作手法(托物言志)

  2、假期生活和最近的新闻中,哪一个瞬间给你留下了深刻的印象?借鉴《背影》的写法,抓住典型形象,运用细节描写,综合多种表达方式,仿写一个片段, 不少于300字。

  希望同学们能养成模仿和创新的品质,在学习课文和课外阅读时,积极发掘仿写点,积累素材和思路,在仿写练习中不断提升自己的写作能力。

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