您现在的位置是:KOK球盘体育 > 体裁作文 >

作文歌谣

2020-04-03 06:35体裁作文 人已围观

简介香港游客挤爆深圳入境大厅练朗读,须放松。眼口心,都集中。 音句段,要搞通。读重音,宜弄懂: 强调读,须由衷;中心词,可轻重。 快慢处,要适中:哀深沉,应慢诵; 喜怒乐,快速诵。巧停顿,不尽同:...

  练朗读,须放松。眼口心,都集中。 音句段,要搞通。读重音,宜弄懂: 强调读,须由衷;中心词,可轻重。 快慢处,要适中:哀深沉,应慢诵; 喜怒乐,快速诵。巧停顿,不尽同: 语法短,味道浓;感情顿,灵活用; 结构顿,没落空,句到段,理自通。 读忌讳,一口钟。做腔调,现平庸。 真朴实,香港游客挤爆深圳入境大厅才正宗。

  开卷前,备笔砚。读圈划,没空闲。 生字词,方框框。关键词,圆圈圈。 总起句,打浪线。优美句,横线联。 自然段,序号现。分层次,两竖线。 重点段,括号全。疑问处,问号点。 学能用,乐桃源。

  粗浏览,第一遍:重字词,疑难点; 辨音义,查字典。理脉络,第二遍: 思布局,想谋篇。多推敲,第三遍: 抓主题,概括练;写法妙,苦钻研。 讲方法,力气省。

  27 文言文阅读翻译四字诀 首览全文,掌握大意。 词不离句,句不离词。 词句难解,前后联系。 跳跃句子,补出本意。 人名地名,不必翻译。 省略倒装,都有规律。 常见虚词,因句而异。 实词活用,领会语意。 翻译整句,句子流利。 对照原文,务求直译。 字词句篇,连成一气。 翻译完毕,检查仔细。

  28 考场阅读解题歌诀 整体通览第一遍,理清内容抓要点; 再把题目审清楚,围绕要求读二遍, 抓住条件与结论,理顺关系不能省; 上挂下联不离题,比较排除方法选; 核实准确写答案,考场高分能实现。

  联想古今中外事,观点、感情贮笔端。 议论文,最占先:事例多,份量满; 家事国事天下事,和谐社会大自然。 散文小说也不错:精彩动人意深远。

  叙、描、议、抒综合用,爱憎分明有观点。 成长过程感悟多,“我”字文中须体现。 要想人、事有看点,细节描写莫嫌烦。 艺术手法不嫌多,处处都是得分点。 阅读积累灵活用,创新思维可借鉴。

  首尾呼应不可少,数次点题(最少四次呼应话题或标题,议论文亦如此)记心间。 阳光少年(女)爱心满,志存高远人夸赞。

  身边事物留心看,作文素材有来源。 静观默察讲方法,常用四法勤学练。 一法顺序远及近,上下观看叙井然; 二法移步换形观,环环紧扣深体验; 三法对比辨差别,正对反对抓特点; 四法观察有点面,主次分清周而全。 以上四法有关联,综合运用像过年。 审清题目辨体裁,把握重点和要害。 依题联实多比较,围绕主题选素材。 善于辐射把缰找,抓住一点没忘怀, 面面俱到得分少,小题大做巧安排。 立题审意若做到,胸中有数神笔来。

  练习写作要记清:审清题意动脑筋; 打好腹稿定中心,筛选材料抓典型; 提纲挈领条条清,段落层次安排定; 思想成熟叙不停,草案完工仔细吟; 反反复复找毛病,闲话废语删干净;

  首先三审此标题,文体题眼和范围。 弄清题意抓规律,切没急忙来动笔。 其次三慢须切记,构思提纲和立意。 详略清晰中心明,磨刀不误砍柴时。 最后作文有三快,行文誊写与修改。 心中有数巧安排,恰倒好处妙笔来。 叙述方式抓四点,人称顺序贯全篇, 还有线索与要素,撮其要点叙不偏。 耳闻目睹一人称,前后一致把话传; 局外人物三人称,调查访问写不完。 叙述顺序有四种,四种顺序灵活搬。 一种顺序按时间,有头有尾周而全; 二种倒叙后提前,再按顺序叙根源; 三种插叙补事件,回忆往事话原泉; 四种平叙两条线,花开两朵分枝言。 叙述线索有双单,单线穿珠最常见; 头绪复杂多线联,主次清楚讲明暗。 叙述要素有六点:时地人事叙全面, 揭示原因述发展,开花结果事满圆。

  常见描写四方面,具体形象抓特点。 人物描写方法多,说谈演唱有语言; 音容笑貌贵传神,外貌形象现眼前; 举手投足描个性;心理刻画善体验。 环境描绘重烘托,社会背景写自然。 场面描述要真切,形声色味周而全。 细节描摹讲重点,于微细处精神现。 多看多练没空闲,功到自成心儿甜。

  抒发感情, 三点要求: 情真意切; 丰富细腻; 表情达意; 一定牢记。 表达和谐, 两种方式: 坦率质朴, 直抒胸臆。 间接抒发, 寓情于景; 即事抒情; 寓情于理; 即物抒情; 表现主题。 ㈡记叙文歌决 36 记叙文要领

  记叙开篇像凤头,小巧漂亮看不够。 四大要素不可忘,开门见山中心扣。 ※ ※ ※ ※

  文中事件如猪肚,内容丰富又实厚。 过渡衔接要自然,精雕细刻话不完。 ※ ※ ※ ※

  四种描写求形象,空洞语言没力量 。 写人描景记事件,主次详略记心上。 ※ ※ ※ ※

  说明文体较常见,读写常做四方面。 对象特征把握好,说明写作第一点。 ※ ※ ※ ※

  说明顺序想周全,时空把握没瞎编; 事物结构有繁简,条理紊乱使人厌。 ※ ※ ※ ※

  说明结构比较深,并列递进及总分; 还有连贯共四种,单用合用讲求真。 ※ ※ ※ ※

  说明方法很重要,常用八法别忘掉。 熟能生巧多实践,善于读写见提高。 ㈣议论文歌诀

  提出问题点龙睛,分析问题抓本质: 理论事实必真实,论据才有说服力; 直接间接来证明,围绕论点有破立; 议论简明须确切,论证巧妙合逻辑; 讲理摆事重举例,解决问题就得力。 火力集中,把子对准; 抓住要害,实质批深; 又揭又批,事理俱精; 推理严密,旗帜鲜明; 过渡照应,详略分清; 完整单一,成竹在心。 ㈤ 材料作文歌诀

  所供材料意丰富,最佳立意要抓住。 认真看读细思量,各项要求理清楚。 提供材料不能丢,不能违背选角度。 扣料用料并联料,参照命题作文做。 41 供材作文四字法⑵

  选准角度极重要,围绕中心善开发。 引用原文须确切;议论点旨要记得; 联系实际摆道理;结论有力又简洁。 ㈥ 话题作文歌诀

  话题作文很流行,常见考题三类型: 命题提示和材料,围绕话题马不停。 ※ ※ ※ ※

  话题特点开放性,大题小作写真情; 抓住一点述详尽,以小见大显水平。 ㈦ 读后感歌诀

  读懂原文是首要,抓住重点定基调。 引议联结重感想,围绕中心细细表。 ㈧ 扩写歌诀

  扩写无巧,方法记牢: 一练扩首,简洁可靠; 二练扩中,详尽为好; 三练扩尾,点睛是宝。 扩写要好,要求做到。 主要内容,切没砍掉; 合理想象,必不可少; 重点地方,深挖细找。 ㈨ 缩写歌诀

  缩写首先应做到:遵循原作是首要。 其次做到四方法:句子缩写要思考; 保留重点应得体;略写材料删削掉; 概括方法讲精当;强化训练才牢靠。 ㈩ 改写歌诀

  改写方法有诀窍,因文而异很重要。 一法改变原体裁,抓住体裁没抛掉。 二法改革人称呼,人称一致定做到。 三法改动其结构,顺倒插叙应推敲。 四法改换原表达,叙述描写求提高, 议论抒情点中心,细腻具体又一招。 (十一)续写歌诀

  续写作文有条件,条件把握是关键, 关键在于细推敲,思想成熟立意全。 围绕开头把话联,过渡衔接要自然; 续写下文好做到,参照命题作文练。 (十二)应用文歌诀

  应用作文若不差,格式正文讲方法。 语言简明又生动,心中有数笔生花。 ※ ※ ※ ※

  基本格式有五家,标题称呼顶呱呱, 正文署名和日期,各就各位把话拉。 ※ ※ ※ ※

  正文方法四大侠,叙述议论文武夹; 说明综合顶梁柱,机动灵活人人夸。 四 、其它知识精点歌诀 ㈠新闻歌诀

  新闻要素不能忘:导语交代记端详; 标题意思应完整;主体部分求形象。 ㈡ 小说歌诀

  小说要素有三条:人物描写不可少; 环境衬托为中心;情节具体收效好。 ㈢ 语文解题法诀 51 语文解题方法要诀

  排除方法有技巧:排除正确讲实效, 排除错误抓要害,单用双用快选好。 ※ ※ ※ ※

  比较方法勤动脑,易学易做收效高。 同类异类善比较,围绕题意相近找。 ※ ※ ※ ※

  以上两法要记牢,反复实践错不了。 弄清题意抓规律,照此训练低分少。 ㈣ 听力要诀

  听话能力应做到:思想集中是首要。 听人讲话勿打岔,尊重别人不骄傲。 听时眼神示礼貌,边听边记边思考, 抓住核心记详细,不懂问题作记号, 听后请教要虚心,活到老年学不了。 说话艺术忌口禅,衣着仪表要自然。 眼看听众示礼貌,手势助说如语言。 ※ ※ ※ ※

  表述方式三类别:叙述说明和议论, 哪种表达有风韵,具体情况来识辨。 ※ ※ ※ ※

  叙述事情一中心,交代要素穿红线; 抓住重点说详尽;顺倒插叙求连贯。 ※ ※ ※ ※

  说明事物抓特点,条理清晰听不厌。 选择方法要恰当,举例类比讲精练。 ※ ※ ※ ※

  发表议论明观点,事理俱精又全面。 说理过程应严密,幽默语言适时变。 ※ ※ ※ ※

  技巧终究是辅助,经常实验口不闲。 从小注意练表达,说谈演唱乐无边。 ㈥ 文学常识歌诀

  四大古典小说家,罗施吴曹都不差, 三国水浒去西游,红楼梦中人人夸。 55 三大现代文学家诀

  现代文学三大家,旗手鲁迅顶呱呱, 巨匠沫若和茅盾,文学园地开鲜花。 ㈦仿用名家学习法诀

  终南捷径有十家,十家学习有十法: 学而不思惑如麻,使用孔子学思法; 学了就用收获大,遵循泽东学用法; 事半功倍人人夸,实现陈毅劳逸法; 寓乐于学是不差,遵循列宁乐趣法; 博览精读顶呱呱,模仿鲁迅精博法; 储存相同批伪假,仿用卢棱储批法; 眼到口到心未到,学习朱熹三到法; 厚簿簿厚方法嘉,实验罗庚厚簿法; 静观默察好处佳,学用尔文观察法; 遗忘规律多到寡,遵守艾宾复习法; 以上十法可采纳,结合实际选方法。 语文学习口诀 一、汉语拼音

  如果 i u 紧相连, 标到后者头上去。 拼写规则讲得细, 任何声母不独立; zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。 iou uei uen,别犹豫, 单用头变w 或y ; 如果前面有声母, 去掉o e合规矩。 i 母打头搞独立, i in ing前加大y ; 其他所有复韵母, 都把小i 变大y 。 u 母单打莫迟疑, 前加大w 就可以; u 母为首独为户, 要把小u 变大的。 凡带ü母要注意, 独立去点前加y ; n l相拼不去点, 去点只指j q x 。 二、词类辨别

  有些词类难区分, 典型特点要记清: 动形加不名不行, 动能加甭形加很; 连词前后能调换, 介词前后调不成; 叹词总是单独用, 语气助词词后跟。 三、词组辨别

  基本词组四类型, 嵌字不同可辨清: 联合能嵌和而并, 主谓能嵌较很更, 嵌的地得是偏正, 嵌着了过是动宾。 的字介词和方位, 三种结构自分明。 四、划分单句

  主谓宾、定状补, 主干枝叶分清楚; 定语常在主宾前, 谓前是状谓后补。 定的状地得后补, 形式标志要记住; 遇到格式有变化, 仔细分清莫含糊。

  修改病句有诀窍, 方法步骤要记牢: 基本成分先找找, 主谓宾语是否少; 成分不缺看搭配, 主谓动宾可搭好; 搭配恰当看句子, 重复之处不能要; 次序不当须重排, 用词不妥应换掉; 再看逻辑乱不乱, 自相矛盾不可靠; 感情色彩别弄反, 事情次序别颠倒; 对症下药仔细改, 切勿信手胡乱搞。

  古文今译口诀 古文翻译,有其顺序。首览全篇,掌握大意。 难解句子,则需心细。照顾前文,联系后句。 仔细斟酌,揣摩语气。要求做到,合情合理。 词句间段,紧密联系。跳跃句子,补出隐意。 加上括号,表明增益。人名地名,不必跳译。 人身称谓,掌握惯例。吾余为我,尔汝是你。 常见虚词,没有定意。对待之法,因句而异。 全篇译完,还须仔细。逐句流畅,错字无迹。 改无可改,方可搁笔。

  首先沉心读进去,把握作品的大意。 借助题眼和题干,参照注解和设题。 第二注意抓语言,借助语感心洞然。 辩析语意看语境,语气语势照顾全。 第三情景要相合,情景交融是准则。 一切景语皆情语,景后议论抒情多。 第四叙事抓脉络,记叙顺序别搞错。 通过描述塑形象,性格特点要把握。 第五要知干溯源,曲解倒置戴错冠, 扩大缩小换概念,无中生有偏概全。 第六技巧是重点,碰到术语绷紧弦, 细描象征和铺垫,衬托铺陈和渲染。 第七修辞有考点,比喻夸张和委婉, 对比借代和双关,铺排互文和用典。 第八作者要记牢,作品风格要通晓, 联系时代和背景,婉约豪放别混淆。 第九注意抓意境,意境本由形象生, 合理想象是途径,通过意境看心胸。

  第十注意辨类型,诗言志来词言情。 散曲语言通俗化,戏剧语言有个性。 十一当心限定语,褒贬语句要警惕, 无限拔高和贬低,陷阱往往在这里。 十二出题有顺序,先是局部后整体, 逐题找准对应点,推敲排除重迁移。 标点符号顺口溜

  文章若要好,意明很重要。 停顿分清楚,语气莫混淆。 标点使用好,句顺意明了。 小不点儿妙,此歌请记牢。

  引文特殊词,豆芽上下掀。 [ “ ” 引号 ] 文中要注解,弯弯两半月。 [ ( ) 括号 ] 意思还没完,六点紧相连。 [ ------- 省略号 ] 转折或解释,一横添后边。 [ —— 破折号 ] 起止与联系,短横插中间。 [ — 连接号 ] 前后有分界,中间加圆点。 [ 间隔号 ]

  说完一句话,莫忘画小圈。 [ 。 句号 ] 疑问与发问,耳下垂小圈。 [ ? 问号 ] 句中有停顿,豆芽跟后边。 [ , 逗号 ] 并列词语间,点上瓜子点。 [ 、 顿号 ] 并列句子间,豆芽顶圆点。 [ ; 分号 ] 总括与提示,点儿上下叠。 [ : 冒号 ] 命令与欢呼,滴水下屋檐。 [ ! 感叹号 ]

  第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。 2、感叹号

  大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 概数约数不确切,中间也别带上顿。 4、分号

  引用之语未独立,标点符号引号外。 引用之语能独立,标点符号引号里。 7、括号

  ⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。) 例:

  a. 你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b. 你打算今天去呢,还是明天去呢? c. 你是临场害怕呢,还是身体不舒服? ⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。) 例:

  ⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。) 例:

  ⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。) 例:

  d. 要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。

  关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。) 例:

  ⑴大并套小并,大并逗,小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。) 例:

  a. 、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

  b. 这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

  ⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。)

  ⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。) 例:

  a. 这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的。

  ⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。) 例:

  a. 看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 b. 小河对岸三四里外是浅山。 4、分号

  分句内部有了逗,分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号。) 例:

  a. 下午他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。

  引用之语未独立,标点符号引号外;引用之语能独立,标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。) 例:

  b. 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形皆备,充满生机”。 c. 陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。” 7、括号

  注释局部紧贴着,注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。) 例:

  a. 如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。

  b. 皮之不存,毛将焉(哪里)附。(《左传》) c. 人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。(但丁)

  语文考试答题方法速记歌谣—1(“阅读、赏析”概念)(2009-03-28 09:06:30)语文考试答题方法速记歌谣—1(“阅读、赏析”概念) 1、“标题”要看好,答题用得着。别看几个字,文章全笼罩。有无双关意,需要细推敲;可否作线索,联系全文找。人、事、物、景、境,“解题”是法宝。 2、“开头”属总起,千万别小瞧:开宗明义引话题,文章感情定基调;有无伏笔要留心,读到后面就知晓;环境描写是渲染,烘托气氛很重要。 3、“中间”是过渡,上下(承上启下)有关照;呼应开头或题目,层层深入有高招。

  疏通文意找观点(关键词、中心句、中心段等),人物描写正(面)、侧(面)瞧。论证方法(例证、引证、喻证、正反对比论证等)集于此,两种论据(事实、道理)要记牢。写人、叙事讲细节,形象、过程都重要。看清“题干”莫慌张,“指代”内容前后(文章中的“有效空间”)找。倘若还有其它项,根据情况另支招。

  4、分析“结尾”有门道,以下字句要记牢:卒章会显志(主旨),篇末需点题(标题);情感主题可深化(升华),首尾呼应有深意;统摄全篇(有时指用自己的语言归纳)字节俭,当心文末双关语。 5、“表达方式”属写作,阅读分析用得着:记(叙)描(写)说(明)议(论)抒(情),五法记得牢。 6、“修辞手法(辞格)”最简单,答题也是得分点:比喻、拟人和排比,对偶、对比加三反(反问、反复、反语),设问、互文与夸张,另有呼告和双关。 7、“写作(表现)手法”不简单:借景抒情很常见;托物言志经常有;咏史抒怀找观点;动静结合想反衬;象征手法笼全篇;借古讽今需用典;虚实相生莫看偏;直抒胸臆有来由,出身、境遇想周全。“赏析手法”与此同,以上概念记心间,对比鉴赏找“异、同”,另加词语很划算:语言风格也可赏,对比、烘托(衬托或反衬)不嫌烦;花鸟虫鱼山水木,人、事寓意在里边;内容形式均考虑,意象、意境蕴主观。

  8、文后“注释”要看清,可能就是得分点:时间、背景有交代,思想、情感寓其间;生僻字词有诠释,疏通文意主旨显。

  例1:巴金有一篇标题为《灯》的散文,根据第1条和第8条可以看出:“灯”字在文中贯串始终,毫无疑问是起线索作用的;而联系文后的写作时间(第8条),可以得知写作背景为抗战时期,由此看出“灯”这个标题具有双关意义,它暗示“光明与希望”;高晓声的小说《陈奂生上城》的开头有“一次寒潮刚过,天气已经好转,轻风微微吹,太阳暖烘烘”的自然环境描写,联系全文可

  知语意双关,暗示中国极左政治已经成为过去,农民生活开始好转,同时它还渲染出一种令人感到温馨的喜剧氛围。

  例2:艾青的自由体诗《雪落在中国的土地上》,其开头一句“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”在诗中所起的作用可照应第2条方法:为全诗奠定悲苦、忧郁、愤激的感情基调;同时它也是环境描写,作用是:渲染苦难、悲凉的气氛,烘托出作者压抑愤懑的心理情绪;此外,这句话在诗中出现了四次,又可照应第6条中的修辞手法——反复,而反复的作用则是用以突出强调某种状态或某种感情,究竟是突出强调什么内容,只要联系上下文来考虑,答案就不言自明。

  例3:恩格斯的演讲稿《在马克思墓前的讲话》中有不少承上启下的过渡句,比如:“不仅如此,马克思还发现了„„”、“他作为科学家就是这样,但是这在他身上远不是主要的„„”、“正因为这样,所以„„”等等,可根据第3条来验证;过渡句中的代词“如此”、“这”、“这样”所指代的内容也可根据第3条方法在文中找到。 例4:根据第7条分析作家林希的散文《石缝间的生命》,其间所描写的石缝间的小草小花在文中运用了对比衬托的手法——严酷的生存环境与顽强的生命力进行对比,衬托出生命力的不可扼制,从而深化了本文的主旨;再用第7条方法来分析宋代王安石的五言绝句《梅花》,便可得知答题时一定不能就事论事,诗歌中的花鸟虫鱼和山水树木一般都有人、事方面的寓意,这首诗中的梅花就是用来托物言志的,它象征着作者的凛然正气和高尚情操。

  一阵清凉的风吹来,轻抚过我的心,心中一颤,转头凝视窗外,心不禁飘飘荡荡,耳畔瞬间回旋起童年这首歌.这又不得不使我回想起那依稀的往事.想起种种的过去,不禁在感慨童年,是快乐而美丽的日子,眼看着 ...[阅读全文]

  写植树的歌谣的600字作文 植树的歌谣 走走,走走走,我们小手拉小手,走走,走走走„„让我们唱起植树的歌谣,手牵手,一起去种下青翠的树苗 3月12日,植树节到了.此刻 ...[阅读全文]

  微笑着去唱生活的歌谣 平谷三中 初三(二)班 ----王明宇 在充满竞争的现代社会,没有人会一帆风顺,人生的道路上总是那么的崎岖不平,当然,也没有人会永远陷在苦难之中.进入初中后,我常常抱怨 ...[阅读全文]

  高二作文:微笑着,去唱青春的歌谣 高二作文:微笑着,去唱青春的歌谣 微笑着,去唱青春的歌谣.不要抱怨生活给予了太多的磨难,不要抱怨生活中有太多的曲折.拥有青春,是一件多么值得骄傲的事儿啊!大 ...[阅读全文]

  民间歌谣俗语中有很多是关于岁时节日的, 重阳节也不例外.下面这几则都是有关重阳节的歌谣俗语, 体现出了重阳节饮菊酒.放风筝的风俗, 以及在重阳这日占卜天气的风俗. 菊花黄, 黄种强; 菊花香 ...[阅读全文]

  时到立秋年过半,可能有涝也有旱,男女老少齐努力,战天斗地夺高产.棉花抹杈边心,追肥时间到下限,天旱浇水要适量,防治病虫巧把关.早秋作物渐成熟,防雀糟蹋要常转.晚秋作物治追耪,后期管理不能软. ...[阅读全文]

  山与月,美丽的歌谣一个小姑娘一边吹着电风扇一边唱着山月歌谣.妈妈催促着:你快点睡觉吧,你要再这样唱下去,连天花板都要被你掀起来了. ...[阅读全文]

  精选作文:迷人的秋天(450字) 作文 夏天悄悄地走了,秋天不知不觉地来了,秋天是金黄色的 ...

  当我们能够坐在宽敞的教室里上课时:当我们享受平静安逸的生活时:当我们的生活一天天得到改善时 ...

  人生如戏,在自己的世界自己的故事自己主宰.当别人一步一步走进你的世界,一本一步打乱你编好的 ...

  星期五的班队课,我上的非常不愉快,因为我们只玩了一会儿就下课了,只玩了一会儿的原因是我们没 ...

  今天我很是兴奋,为什么?因为我和妈妈要去看一场演唱会.我看了节目单,来演唱的歌星可真多呀! ...

  丑小鸭,它是一个坚持梦想不言放弃的典型.在受人欺辱的日子里,它一点点成长,一点点向成功走去 ...

Tags:

本栏推荐

标签云

站点信息

  • 文章统计2222篇文章
  • 标签管理标签云
  • 微信公众号:扫描二维码,关注我们