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随笔是文学体裁中散文的一种

2020-04-13 03:27体裁作文 人已围观

简介王一博肖战天天向上王一博肖战260-散文 指不讲究韵律的散体文章 一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记 内容提示:随笔是文学体裁中散文的一种, 它不拘一格, 形式多样, 短小活泼。 教育随笔顾名思义,就是谈教...

  260-散文 指不讲究韵律的散体文章 一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记

  内容提示:随笔是文学体裁中散文的一种, 它不拘一格, 形式多样, 短小活泼。 教育随笔顾名思义,就是谈教育思想观点的随笔。 教学随笔, 也可以说“教学一得”, 主要是写教学中某一点体会最深的心得。 它的主要特点是题目小, 篇幅短; 层次和结构比较简单; 内容单纯, 涉及面比较小, 写作材料便于收集, 整理和使用。 它表达一种情怀, 一种趣味, 一种心境, 一种追求。 随笔在写作样式上没有什么固定的限制, 常见的有借事说理, 夹叙夹议等形式。 借事说理: 作者要着力描写一个事件, 不用太多的语言去发议论, 做点评, 把一件事情写清楚, 文章的结尾有个简单的点题就可以了。 读者通过读作者叙...

  随笔是文学体裁中散文的一种, 它不拘一格, 形式多样, 短小活泼。 教育随笔顾名思义,就是谈教育思想观点的随笔。 教学随笔, 也可以说“教学一得”, 主要是写教学中某一点体会最深的心得。 它的主要特点是题目小, 篇幅短; 层次和结构比较简单; 内容单纯, 涉及面比较小, 写作材料便于收集, 整理和使用。 它表达一种情怀, 一种趣味, 一种心境, 一种追求。 随笔在写作样式上没有什么固定的限制, 常见的有借事说理, 夹叙夹议等形式。 借事说理: 作者要着力描写一个事件,王一博肖战天天向上王一博肖战 不用太多的语言去发议论, 做点评, 把一件事情写清楚, 文章的结尾有个简单的点题就可以了。 读者通过读作者叙述的这件事, 就能受到触动, 明白一些道理, 道理喻于故事之中。 教育叙事是记录教师教学生涯和成长历程的重要方式。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视, 去发现其中细微的教育蕴涵, 从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层, 使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。 包括教育教学日志或日记, 直接记录日常真实教育生活情景; 在记录日常教育生活片段之上的反思性叙事, 即不局限于记录, 而且能把自己的心得体会加以提升; 研究性叙事, 即建立在对叙事主题加以提炼。 对多种原始教育生活材料的搜集整理, 从而对日常教育生活加以反复梳理而进行的教育叙事。

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