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初中作文体裁doc

2020-04-16 10:36体裁作文 人已围观

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  初中作文体裁篇一:初中各类体裁文章的写作阅读训练初中各类体裁文章的写作阅读训练一、记叙文考察重点、写作重点:记叙文分记人叙事、写景状物阅读或写作时应注意结构特点的不同。、记叙文写人(这类文章用几件事来写人或突出人物的特点、品质、道德)结构:开头:交代人物的不平凡之处可通过语言、肖像、行动、心理来描写如陈胜、刘邦等。为后文的发展作烘托。(这也叫初写)事件一:通过具体的事件表现人的精神、品质、道德等。(详)可议论可抒情突出人物的某一点。事件二:通过具体的事件表现人的精神、品质、道德等。(次详)(这也叫再写)可议论可抒情突出人物的某一点。事件三:通过具体的事件表现人的精神、品质、道德等。(略)可议论可抒情突出人物的某一点。结尾:照应开头突出人物的精神、品质、道德让我们缅怀、学习。例文:、爷爷由于营养不良我们几个孩子都很瘦弱。十八岁时我在一家小商店里当学徒工那也是我平生第一次尝到苹果的味道尽管它又小又绿没有成熟上面还尽是洞可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。那天爷爷外出时遇到一次铁路事故当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟等待医生和救援人员。爷爷却自己折了一根树枝做拐杖一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。我很难描述爷爷刚踏入家门时奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼而后突然一阵暴怒。一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里医生仔仔细细为爷爷作了检查然后对他说:“恭贺你老人家你的健康状况良好。”这时我母亲来了她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。医生走后奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员爷爷只是机械地点头。铁路出事故的消息传到村里以后几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时爷爷似乎早已忘记家人的叮咛面含微笑迎接着来访者又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说:“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑又说:“我如果有病就是有万元也治不好。”妈妈愣住了奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。当一切又复归平静时他们发给爷爷元钱他成了全村最富的人。但是爷爷至到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。(概括事件的起因和结果。起因:爷爷外出时遇到一次铁路事故。结果:铁路上发给爷爷元钱(第一段写出了怎样的家境,这对表现人物性格有什么作用,贫寒对表现人物性格起了一种衬托作用。家境虽贫寒爷爷却不贪财(爷爷最突出的优良品质是什么,不占公家便宜(文中写我奶奶和妈妈的表现她们这样做的意图是:她们是想借此得到一些钱以改善贫困的生活为了反衬爷爷的优秀品质。、一丈青大娘何满子的奶奶人人都管她叫一丈青大娘大高个儿一双大脚青铜肤色嗓门也亮堂骂起人来方圆二三十里敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人就像雨打芭蕉长短句四六体鼓点似的骂一天一气呵成也不倒嗓子。她也能打架动起手来别看五六十岁了三五个大小伙子不够她打一锅的。她家坐落在北运河岸上门口外就是大河。有一回一只外江大帆船打门口路过也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子一见几个纤夫赤身露体只系着一条围腰裤子卷起来盘在头上便断喝一声:“站住~”这几个纤夫头顶着火盆子拉了百八十里路顶水又逆风还没有歇脚打尖个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬理也不理气更大了又吆喝了一声:“都给我穿上裤子~”有个年轻不知好歹的纤夫白瞪了一丈青大娘一眼没好气地说:“一大把岁数儿什么没见过不爱看合上眼掉过脸去~”一丈青大娘火了起来挽了挽袖口手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子一阵风冲下河坡阻挡在这几个纤夫的面前手戳着他们的鼻子说:“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛~”那个不知好歹的年轻纤夫是个生楞儿用手一推一丈青大娘说:“好狗不挡道~”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒老大一个耳刮子抢圆了扇过去那个年轻的纤夫就像风吹乍篷转了三转拧了三圈儿满脸开花口鼻出血一头栽倒在滚烫的沙滩上紧一口慢一口倒气高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打唿哨而上只听咯吧一声一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳带着呼呼风声挥舞起来把这几个纤夫扫下河去就像正月十五煮元宵纷纷落水。一丈青大娘不依不饶站在河边大骂不住声还不许那几个纤夫爬上岸来大帆船失去了纤力掌舵的绽裂了虎口也驾驭不住在河上转开了磨。最后还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗钉掌铺的吉老秤老木匠郑端午开小店的花鞋杜四说和了两三个时辰一丈青大娘才算开恩放行。、文中写“一丈青大娘”特点的句子有哪些,何满子的奶奶人人都管她叫一丈青大娘大高个儿一双大脚青铜肤色嗓门也亮堂骂起人来方圆二三十里敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人就像雨打芭蕉长短句四六体鼓点似的骂一天一气呵成也不倒嗓子。她也能打架动起手来别看五六十岁了三五个大小伙子不够她打一锅的。、第一段介绍“一丈青大娘”的特点第二段的作用是什么,那些句子写得形象生动,第二段的作用是用具体事例证明“一丈青大娘”的特点。泼辣能干文武兼备其中透着一股正气让人从心中钦佩。这些话句写得生动形象:“手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子一阵风冲下河坡”、“那个年轻的纤夫就像风吹乍篷转了三转拧了三圈儿满脸开花口鼻出血一头栽倒在滚烫的沙滩上”、“几个纤夫扫下河去就像正月十五煮元宵纷纷落水。”、“最后还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗钉掌铺的吉老秤老木匠郑端午开小店的花鞋杜四说和了两三个时辰一丈青大娘才算开恩放行。”、记叙文叙事(六要素、记叙的顺序、记叙的人称、记叙文的中心思想、材料和详略。叙事的记叙文:主要要求有三:、有完整的故事情节(既写得有头有尾)、重点是写过程(把事件要写的曲折生动)、一定要点题(写出此事的意义)。结构:凤头:开头交代四要素:时间、地点、人物、原因。开头要吸引人要有悬念有趣味俗称“风头”。猪肚:这一部分主要写过程。过程要写得波澜起伏要写的既出乎人的意料之外又能在人的情理之中。俗话说:“文似看山不喜平”。如:《促织》、《西游记》等。豹尾:交代结果发人深省含蓄有力揭示本质突出中心余味深长。例文:、捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院虽小(地点)它除去堆放杂物很少人去里边的花木从不修剪快长疯了枝叶纠缠荫影深浓却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土也是我(人物)儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上取下又轻又薄的蝉衣从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果(夏季)个个都比市场买来的大。这里最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了好像倒垂的一只大莲蓬无数金黄色的马蜂爬进爬出飞来飞去不知忙些什么大概总有百十只之多以致爷爷不敢开窗子怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死屋子连透透气儿也不能哪天请人来把这马蜂窝捅下来!(原因)”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行要蜇死人的!:’爷爷说。“怎么不行,头上蒙块布拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望(过程)。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时就找来妹妹趁着爷爷午睡的当儿悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好她躲在门里把住关口待我捅下马蜂窝赶紧开门放我进来然后把门关住。妹妹躲在门缝后边眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那好像听到爷爷在屋(内呼叫但我已经顾不得别的一些受惊的马蜂轰地飞起来我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下只听“嗵”一个沉甸甸的东西掉下来跟着一团黄色的飞虫腾空而起我扔掉竿子往小门那边跑谁料到妹妹害怕把门在里边插上她跑了将我关在门外。我一回头只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生打针吃药七八天后才渐渐复愈。这一下可不轻呢!我生病也没有过这么长时间以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天惊恐稍定我去爷爷的屋子他不在隔窗看见他站在当院里摆手招唤我去我大着胆子去了爷爷手指窗根处叫我看原来是我捅掉的那个蜂窝却一只马蜂也不见了好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下一只马蜂!我惊吓得差点叫起来慌忙跳开。“怕什么它早死了!”爷爷说。仔细瞧噢原来是死的。仰面朝天躺在地上几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说:“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样你不惹它它不蜇你。它要是蜇了你自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢它不就完了吗,”“你毁了它的家它当然不肯饶你。它要拼命的~爷爷说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂微风吹着它轻轻颤动好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式与毁坏它们生活的人拼出一死真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。那一窝马蜂呢无家可归的一群呢它们还会不会回来重建家园,我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年我经常站在爷爷的后院里始终没有等来一只马蜂。转年开春有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下落到被晒暖了的木窗框上然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年风和日丽之时爷爷忽叫我抬头看隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间我忽然看到一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是我和爷爷面对面开颜而笑笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己:再不做一件伤害旁人的事。(结果)(速读全文说说你从中明白了什么道理。(分)答:(围绕捅马蜂窝这件事作者精心安排的思路是:“我”捅了马蜂窝后院又有了马蜂窝。(分)(“捅马蜂窝”这个词语我们在日常生活中也常常用到它的意思是(分)(读文章第一段有似曾相识之感它与课文《》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。(分)(文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是。(分)(捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险这从“我”、妹妹和马蜂等描写可以形象地感觉到。(分)(文中加“(分)答:(马蜂窝中有百十来只马蜂为什么文章只重点写了一只,(分)答:(作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝他前后的不同表现说明了什么,(分)答:(文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟此句在全文中所起的作用是什么,其中“旁人”指的是谁,(分)答:答案:(人应该与一切有生命的事物和睦相处不要做伤害它们的事情。(爷爷后院有马蜂窝后悔捅马蜂窝(比喻惹祸或触动不好惹的人(从百草园到三味书屋(头上蒙块布拿竹竿捅马蜂窝(捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复仇的气势(形象地写出了马蜂家园被毁受到伤害后拼死复仇的气势。(因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象它不仅蜇了“我”它的死又与“我”有关。(说明了“我”从捅马蜂窝这件事中心灵受到震撼思想发生了极大的变化。(点明中心收束全文使文章的主题得以升华“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。、举起你的右手(记叙文叙事)我们学校附近是一个经济开发区因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班黄涛就是他们中的一个。第一次见面黄涛由当工程师的父亲带着穿一件极宽大的上衣双手紧紧地插在大口袋里。“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。“唔一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子伸出手想把他拉到身边他被电击似的倒进一步偎着爸爸。城里男孩一般都很大方而他却如此羞怯我觉得他有点特别。我安排他坐在班长李毅的右边。李毅大方泼辣也许她会改变他的沉默与羞涩一。可是第二节课一进教室李毅就愤愤地向我报告“王老师黄涛占了我的位子~”黄涛的眼盯着课桌一句话不说也丝毫没有换座的表示。“你先坐右边吧。”我对李毅说。李毅不满地看着我也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实当时为什么要这么做我也不知道。做练习的时候我和同学们才hung然大悟:黄涛是用左手写字。在大家的注视下黄涛的头深深地埋了下去。一个课间李毅气喘吁吁地跑来报告:“王老师黄涛和同学打起来了~”“为什么,”“我从外面回来听见有人喊口黄涛没有右手后来就打起来了。”我飞奔到教室黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打见我进来才停手。“我不想上学了~”他边哭边说。“为什么,”“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手~”他吼着跑出了教室。下午他没来上课我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸“他在哪,”黄涛打开门慢慢挪了出来滞滞地看着我。我拿出书包“我来布置一下今天的作业。”一连两天我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天黄涛来了。后来他慢慢和同学亲近起来。有一天居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后他笑得很开心毕竟还是个孩子啊。在课堂上也敢举手。答问题了。有时候我不叫他他的手举得高高的一脸焦急。可是我知道让他举起左手只是给他一种精神上的保护和抚慰如果能使他举起那只右手才意味着一次灵魂的飞跃。那天讲单元测验试卷黄涛一直在举手但我一直没有叫他。最后一题是最难的只有黄涛举起了手我看着他不做声。“王老师我会~”他急得喊了出来。“黄涛~和别的同学一样举起你的右手~”黄涛怔住了全班一片。“黄涛举起你的右手。”我在鼓lì同时也在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满眼眶。“王老师他没有右手。”李毅怯生生地提醒说。“举起你的右手。”我固执地坚持。终于黄涛馒馒地举起那只种管套着的手臂。“大家听着黄涛什么也不缺他也有右手。黄涛你记着:不要隐藏你的右手举起你的右手你才可能站起来~”后来黄涛在入团宣誓时和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里他和别人一样穿着T恤衫。(根据拼音写出汉字。篇二:初中作文题材(很好的素材哦!!!)牛奶与咖啡的遐想左手中拿着一袋牛奶右手中是一咖啡我看着这两袋截然不同风味的食物想到了一个点子用牛奶泡咖啡转眼间牛奶与咖啡已经融合在了一起我拿着勺子不停地搅拌着看着它们在不停地旋转思想也跟着转了起来儿时的我相比之下如同牛奶是甜甜的。那时的我觉得一切都是甜甜的一个玩具一颗糖果一次出游只要是能满足我的要求的哪怕是一点一点的要求都是可以让我高兴好久的。虽然这听起来真的很平常的平常的让人嗤之以鼻可是一个孩子能有什么大的理想呢温度差不多了我喝下的第一口“咖啡”味道变了是苦的就像真实的咖啡一样就像我的童年。童年的我真的很不开心童年的我不是一个好学生在老师的眼中我就是不被理解她老是觉得我是一个不懂朴素的孩子认为我整天的打扮可是我真的没有每次妈妈给我买衣服时我几乎都要最不起眼的就是想让老师改变这个看法可是我错了小学五年我都没能改变它那种味道用咖啡的苦来形容真是可以算得上是差之千里接着我有喝下了第二口慢慢的细细的品味道又变了开始的苦之后的甜。就如同初中我带着小学时老师留给我的自卑上了初中虽然没有了老师的不解但是新的环境学习上的不足看着一些比我好的同学我要努力了老师好像看到了我的决心她开始帮助我她让我当她的课代表我有任何问题可以直接向她请教。你们想象一下有不少的同学的成绩比我好或和我差不多想服众那自然要费些功夫于是在老师的教导下我一步一个脚印不急不躁的学习终于在一次考试中以在全年级一次进步近名的成绩而让大家信服。这难道不是先苦后甜吗,然后我有喝下了一口味道是新的苦甜相加。没错这是高中了。少了原来的一些稚嫩多了些成熟我已经明白生活就是悲喜组成的。人生要有追求完成这追求就一定要吃苦但是中间也有甜想到了这里我接着喝已经不再想什么了这可能这就是平淡吧人生每一天都是新的但也是平淡的渐渐地我看到了杯底以阳光为话题的作文当清晨露出第一缕阳光时学校边的早餐摊前总是挤满了成双成双的孩子这些背着沉甸甸书包的孩子们对着散发着香味的早点迫不及待喊叫着:“阿姨快给我做一个!”“阿姨我先来的先给我做~”忙不停蹄的阿姨此刻头上早已渗出了亮闪闪的汗珠“好~”“好~”只好连连应允。偶尔会遇上几个蛮不讲理的爸爸妈妈:“你怎么回事让我的孩子站这么久。”“好~”“好~”日子久了对这场面也就见惯不惯了我依然买我的早餐无声的来又无声的走。又一天我早早来到摊位前忽而发现在我身边来了一个小男孩虎头虎脑的他站在早餐摊前似乎不知如何是好不久奶声奶气地说:“阿姨我要一个饭团。”不知是人太多还是声音太小阿姨没听到我见那小男孩双手扳住摊位边缘两脚努力地向上踮了踮“阿姨做一个饭团!”因为人长得矮小阿姨好一会儿才发现。放米饭、放肉片、娴熟的动作一个饭团立马做好了。这位阿姨每天都重复着这样的动作我想:她应该觉得很无聊吧~要不然每次买早餐为什么总见不到笑脸呢,“阿姨给你钱谢谢~”接过饭团小男孩蹦向停在不远处的小汽车那声“谢谢”也随着他蹦走的方向飘散在空中然而却萦绕在我的耳边。倏而抬头那阿姨竟然露出了笑脸是会心的、快乐的一笑。此刻不知为什么看着那个小男孩蹦蹦跳跳离去的背影我突然感觉到寒意正浓的早晨却变得春意融融了。阳光照在我身上好暖和是因为那天我也说了声“谢谢”如果明天我还买早点我一定还会说“谢谢的”。不再让妈妈伤心一个人漫无头绪的在大街上张望总希望能尽快地寻找到那一个熟悉的身影把她领回家那天我放学回到家中四处看了一周没发现父母的身影放下书包走出门外与等待已久的同学去田野中玩耍忘却了给父母留张便条。我们在田野中嬉戏、追逐、打闹玩累了同学拿出早已准备好的糕点分给我一半两个人有说有笑的在草坪上一边躺着一边塞着耳机当做是一种享受我们细细地品尝着手中的食物认真聆听着美妙的音乐天色渐渐地阴暗下来秋风萧瑟树叶间时不时地发出飒飒的声音傍晚六点时分我和同学商议着回家了。路上我们有说有笑手牵着手蹦蹦跳跳地一起走往家的方向到了十字路口彼此依依不舍地分别走向各自家门。一推开门家里静悄悄的走到厨房餐桌上早已摆满了饭菜却都已经凉了直到这时才反应过来他们肯定都出去找我了。可是我怎么告诉他们我已经回来了呢,我乖乖的吃饭把自己用过的碗筷洗净洗完脸泡完脚想上床睡觉。刚想钻进被窝听见大门外父母的争吵似乎还有第三种十分熟悉的声音他们走进屋里那第三种声音响起来:“你们不要担心或许你们的孩子去同学家玩了马上会回来的。”啊~这不是我们班主任的声音吗,父母为了我都打扰到班主任了当父母进入厨房时惊讶的见到碗筷已少了一副就知道我已经回家了他们送走了班主任走到我的房间我钻在被窝里惊恐万分母亲走过来坐在我床边抽泣地同父亲讲:“幸好她没出什么事不然我们可怎么办呐~”接着又是一段哽咽。我努力不让自己发出声音但泪水已经湿润了我的脸颊等到父母出了房间才把头从被窝里探出来。我擦干泪水在心底暗暗发誓:从此以后我再也不让母亲为我伤心了~美的瞬间在我童年的记忆中正藏着无数美好的回忆而在这些回忆中最值得留念的是发生在那一个夏天的中午。吃过午饭我还闲着以为没事可干便晃晃悠悠地来到房间刚准备坐下就听见妈妈一声叫喊:“天呐都:啦~”“妈妈你别一惊一乍的把我都吓了一跳~”“快没时间了今天要上舞蹈课呀~”“啊,”我愣住了还没等我反应过来妈妈就把舞蹈服递给了我。我以“十万火急”的速度换上了舞蹈服“呼”的一下消失在了妈妈的视线中。来到车站我焦急万分时不时地看着手表上那无情的秒针飞速旋转着功夫不负有心人我终于等到了路车向车上向车上望去人好多呀黑压压的一片没办法我只好硬着头皮闯了。走上车我闷得闯不过气来环视四周连扶手都没有瘦小的我只好被夹在人群中。这时车已启动我没注意到脚下往前一踩踩到了一位中年男子的脚上他向我瞪了一眼顿时我感觉脸上热辣辣的一直从脸红到了耳朵根我不敢正视那位中年男子他的眼神令我毛骨悚然我害怕极了忙低下头说:“对不起对不起~”大概过了五分钟我的脚已经有点酸痛了然而还是没有一个空座位我长长地叹了口气有气无力的耷拉着脑袋心里冷冷的鼻子酸酸的。这时一位大概来岁的姐姐拍了拍我的肩膀:“嗨小妹妹你叫什么名字,”“我我我”顿时我脑子一片空白连自己的名字都忘了紧紧攥着的手心里沁出了汗水。“呵呵不用紧张的我不是坏人。你这是要到哪里去啊,”“我我要去上补习班还有好长一段路呢~”“那小妹妹你来这儿坐吧~”姐姐犹豫了一下后说。“不用我不累。”虽然这是我最想听见的一句话但不知为什么我却这样回答她。“没事儿你坐吧~”他把我硬拉到座位上没办法我也只好服从他的“命令”了。坐着坐着我不禁望了望这位和蔼可亲的姐姐心想:“姐姐你真好我会向你学习的~”人间的感情有千种万种但像这种感情是永不磨灭的是人世间最美好的一段感情。我们要助人为乐帮助别人自己也会得到快乐~像空气一样的母爱中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大我异常烦躁。夜深人静时我还在心慌意乱地翻着语文书却一点也看不进去。这时妈妈推门进来手里端着一杯热腾腾的牛奶。“妮子明天就要中考了今晚就别看书了喝了牛奶早点睡吧~”妈妈微笑着关切地说。虽然知道妈妈的心意但是烦躁使我变成了一只刺猬妈妈成了发泄的对象。“我不想喝我连看书的时间都没有了还有空喝牛奶吗,”我头也不抬。“明天考试你还是早些睡吧否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你别烦我了~害我书都看不进去了~”我朝妈妈大吼。气氛一下子变得很死寂很尴尬妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的我也知道我伤害了妈妈。其实我真的不想说那些尖利、刻薄的话可不知为什么一张口这些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本见我没有“睡意”转过身叹了口气轻轻地带上门听着妈妈掩门而去的脚步声望着眼前冒着热气的牛奶我心中充满了内疚我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是我没有勇气。在这个寂静的夜晚我伤害了妈妈妈妈却一笑而过对我如此宽容。博大的母爱让我感到如此的伟大却又让我充满了罪恶感。我关了灯听到妈妈走近而又离开的声音我望着天花板下定决心明天我一定向妈妈道歉。我突然觉得妈妈的爱就像空气一样让我赖以生存却步常常忘了它的存在。微笑面对失败望着灰蒙蒙的天空我回想着考试时的题目。唉还是解不出来答案。心里真不是滋味肯定又要考不好了。一次考不好也就算了可我次次都考不好怎么对得起老师和父母啊,考完试我收拾好包包。并没有马上回家的打算。想到自己所估计的考试成绩实在是觉得没有脸面对父母。冬天的下午有时会比早上更冷。我独自走在学校操场旁的红色塑胶跑道上。风吹着我的背凉飕飕的。好似故意在嘲笑我。“再后悔也没用了考卷已经交了。谁叫你不好好听课、好好复习的呢,”慢慢沿着跑道边侧行走我自言自语。我想要自我安慰但话里却全是自责。“好好学习你就做不到么,”。我的声音越来越小有一种想哭的冲动。一圈两圈考完试的学生们差不多都走了。空荡荡的操场上只有我一个人。如此冷清的校园给我的唯一感觉就是我想要大哭一场。枪枭上海三圈四圈直到连我自己都不知道已经走了几圈的时候我才发现原来我早就开始哭了泪水早就已经把我的脸占满了第二天一大早刚走到班门口我就看到一群人围在了一个座位旁。将书包塞进抽屉好奇心驱使我也走过去“凑凑热闹”。被围在人群中间的是×××。原来×××从老师那里打听到了一些关于成绩的“小道消息”大家都围在那里询问自己考得怎么样。我也挤了进去。虽然知道自己一定考得不好但我还是想早些知道分数的。“我呢,我呢,我考多少,”瞧准“时机”我焦急地问。“咦,你的成绩”×××单手托住下巴似乎是在思考。“啊我忘了唉。”从她的表情中我读出了“不好意思”。“哦那算了。谢谢。”我送给她一个微笑。示意她“不要在意”。从班级走出来我来到塑胶跑道。和上次一样想着自己可能得到的分数。一圈两圈咦,那是什么,远远望去跑道旁的草坪上长着一根很小的“狗尾巴草”。我走到它跟前注视着这个小生命。但目光中有或多或少的轻蔑我个人认为孤零零的一根“狗尾巴草”在这样的环境下活不了多久的。我正想着忽然看到正上方的一棵树上滴落下了一滴雨水是昨晚的那场细雨留下的。不偏不倚正好落在了弱小的“狗尾巴草”上。“狗尾巴草”受不住这突兀的打击弯了下去。这下我更肯定它不会活多久了。我刚打算转身走开一件出乎我意料的事却迫使我留了下来那豆大的雨水被“狗尾巴草”稍稍一用力弹开了。弹得飞溅到草坪上变成一片湿漉漉的痕迹。此刻我似乎看到“狗尾巴草”在向我炫耀:哼我的生命力才没有你想象中的那么脆弱呢~一个小小的雨滴而已我才不会放在眼里~你真应该向我好好学学~不就是考试没考好么,至于跟丢了魂一样么,难道就没有想过要继续努力、让这样的成绩不再困扰着你么,嗯~是的~再难过也没有用~还不如有所行动~回到班上坐到那个我熟悉的座位。一张白色的试卷静静的“躺在”棕红色的课桌上。很显眼的白色。我望到成绩那一栏里。大红色的两个数字直接映入眼帘“”。分看到分数后我有片刻的呆滞。但随即在我脸上展现的是一朵大大的笑容。“没关系~下次继续努力~”关于仰望星空的作文以前总听说人死后会变成星星每当晚上星星出来的时候你看到的那颗最大最亮的星星便是你最想念的那个人。可我总是认为这很无聊但是从那件事以后每晚我都会看星星它成为了的一种寄托一种怀念。四年前外婆因一场车祸意外去世了听到这个消息后我一点都不相信我不相信几天前还跟我通过电话的外婆已经去世了可是尽管不愿意相信但事实就是事实终究是无法改变的。回到老家看到的已不是外婆温暖的笑容和嘘寒问暖的话语了而是静静的躺在水晶棺里的外婆外婆传的那样华丽活于世一辈子都没有穿过这么漂亮的衣服吧脸上竟轻轻泛起了笑容还是以往那样慈祥外婆就是这么容易被满足天知道外婆走得有多么冤。泪无声的划过我的脸颊低落在手臂上初春的季节还没有退去冬天的寒冷冷风扑大在我脸上凉凉的但它再凉也不及我的心凉。两天后外婆下葬了多希望外婆能醒过来啊~猛然一抬头发现山上已经泛起青草书呀的草绿色真美可惜物是人非可怜物是人非可悲物是人非~小草醒了小燕子也回来了麻雀叽叽喳喳花儿也精神了可是外婆睡了睡(转载于:小龙文档网:初中作文体裁)下再也醒不过来了以前的春天她忙着可这个春天她看不到了生离死别是人世间最深的伤痛这一刀让我差点崩溃我开始畏惧生命也想逃避生活头好痛心好烦想绵绵雨丝很凉没很乱从此以后每天晚上我便会仰望星空寻找那颗最大最亮的星星那是外婆在眨眼睛总觉得外婆还在我们身边永远都不曾离开过。每当我仰望星空看到天边那颗最大最亮的星星我便想起了外婆。篇三:初中作文素材作文素材关于珍惜:,思路提示,我们每个人都拥有很多应学会珍惜。珍惜你现在的拥有别为失去的东西徒劳伤心。拥有时人们往往不知珍惜失去后才觉得可贵。人类只拥有一个地球让我们共同珍惜。,名言,防备的心。,前苏联,苏霍姆林斯基让我们珍惜拥有的用眼睛好好看世界用生命努力创造这世界。青春岂不惜行乐非所欲。,宋,文天祥珍惜一切时间用于有益之事不搞无谓之举。,美,富兰克林,经典素材,珍惜现在(时间流逝))生活中很多东西值得珍惜(生活感悟)人生在世需要珍惜的东西很多因而学会珍惜懂得珍惜珍惜幸福。珍惜机遇。(陶侃惜物)家都很纳闷儿。到了春节前两天突然天降大雪。第二天雪化得衙门前到处是水按照惯例初一这天大家要集会共贺新年到时候人、车、马来来往往必定会将门前弄得脏乱不堪。下属们正不知如何是好陶侃却胸有成竹地说:“去把木屑拉来垫上不就成了,”大家对陶侃的细心非常佩服新春盛会如期圆满地结束了。陶侃去世后东晋大将桓温组织伐蜀发现缺少许多装船用的竹钉于是陶侃生前下令保存的竹头全派上了用场。珍惜水资源今年月日是第个世界水日今年世界水日的主题是“水与灾害”。水是生命之源。目前世界面临的水资源短缺已非常严峻:亿人用水短缺亿人缺乏用水卫生设施每年有万到万随着社会的发展人类对水资源的需求不断增加但可供人类直接使用的水资源却不断减少。与世纪相比世纪世界人口增人死于和水有关的疾病。预计到年水危机将蔓延到个国家约亿人将为水所困。加了倍而人类用水却增加了倍。在一些发展中国家约的饮用水和的灌溉用水因使用不当而浪费约的废水没有经过处理就被排放到河流、湖泊造成环境污染。如果我们在使用水时还不珍惜那最后一滴水恐怕就是我们的眼泪。关于机遇:思路提示机遇就埋藏在我们前进的路上。机遇能改变人的一生。机遇不只需要等待还需要我们努力去创造。名言智者顺时而谋愚者逆理而动。,南朝,范晔机不可失时不再来。,唐,张九龄人生的道路虽然漫长但紧要处常常只有几步特别是当人年轻的时候。生命很快就要逝去一个机会不会出现两次。,法,罗曼罗兰没有一个征服者相信机会。,德,尼采经典素材机遇属于有志者(陈胜把握机遇揭竿而起)押送他们的秦朝军官。揭竿为旗以木棍、率领这支起义后立刻得到广大人民群众的支持。机遇可遇不可求()岁时在巴关于谦虚:思路提示谦虚也应讲究分寸过分的谦虚就成了虚伪。人不能不分场合地谦虚需要表现自己、推销自己时就不能再谦虚了。名言君子泰而不骄小人骄而不泰。春秋孔子自满者人损之自谦者人益之。唐魏征有了真诚才会有虚心有了虚心才肯丢开自己去了解别人也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。傅雷一个真认识自己的人就没法不谦虚谦虚使人的心缩小像一个小石卵虽然小而极结实。结实才能诚实。老舍要一个骄傲的人看清他自己的嘴脸只有用别人的骄傲给他做镜子。倘然向他卑躬屈节只会助长他的气焰徒然自取其辱。英莎士比亚经典素材伟人不居功自傲(牛顿临终遗言)牛顿是科学史上的巨人之一。他发现了万有引力定律建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律他进行了光的分解而创立了光学在热力学方面他确定了冷却定律在天文学方面他创制了反射望远镜考察了行星运动规律科学地解释了潮汐现象预言了地球不是正球体在数学方面他是微积分学的创始人恩格斯在《英国状况》一文中对他的伟大成就赞叹不已。然而他自己却非常谦逊。当他临终的时候来探望他的亲朋好友在病榻边说:“你是我们这个时代的伟人”他听了“伟人”二字便摇摇头说:“不要那么说我不知道世人是怎样看我我自己只觉得好像是一个在海滨玩耍的孩子偶尔拾到了几只光亮的贝壳。但真理的汪洋大海在我眼前还未被认识被发现哩。”停顿片刻他又说:“如果说我比笛卡儿看得远些那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”说完这段话他平静地闭上了眼睛。关于心态和人生:思路提示:人生路上多曲折美好的人生必然需要良好的心态。即使命运不公良好的心态也会使生活充满阳光。心态失衡会导致人生走向偏颇。相信自己相信未来用健康的心态拥抱生活。名言:老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已。哀莫大于心死而人死亦次之,战国,庄子经典素材:自己选择心态(“不思八九常想一二”艰了。霍金的故事有一次面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠深深景仰之余心态不好则不能成功(患得患失的后羿)后羿是我国古代传说中有名的神射手。有一次夏王让后羿射一块一尺见方的兽皮和一个直径一寸的靶子。他对后羿说道:“你如果射中了我就赏给你一万两黄金如果射不中我就削减你的封地。”后羿听后顿时心神不宁持箭向兽皮射去时没有射中又向靶子射时也没有射中。夏王就问其他人:“后羿一向是百发百中的为何今天却连一下也射不中这是因为什么呢,”有一个人回答道:“后羿之所以射不中是因为他心里既要为射中得到一万两的黄金而喜又要为射不中受到削减封地的惩罚而忧。要是能免除这些外在的喜忧的话那么天底下的人都能成为无愧于后羿的射手了~”心态好能使人长寿(孔夫子的养身之道)孔子活了岁比起他的同时代人他享年很高。老夫子长寿和他的一套养身之道有关。首先他的心胸比较开阔他的抱负是使“老者安之朋友信之少者怀之”。对个人生活要求不高:“食无求饱居无求安。”他说吃粗粮喝冷水弯着胳膊当枕头“乐亦在其中矣”。对于搞歪门邪道而得到的富贵则视若浮云。其次他很注意饮食卫生。对于腐败变质的食物他一概不吃。他吃时不与人交谈就寝时不同人说话。最后他爱好文体活动会射箭、驾车、爱唱歌最喜爱的乐章是“韵乐”。他还会弹琴而且有一套演奏器乐的理论。乐观看待死亡(庄子给妻子“歌丧”)庄子的妻子死了惠子去吊丧看见庄子正岔开两腿像簸箕似的坐着一边敲盆一边唱歌。惠子说:“你和你妻子住在一起你妻子把子女抚养长大年老身亡她死了你不哭也就够了还一边敲着盆子一边唱着歌这岂不是太过分了吗,”庄子回答说:“不是这样。当她刚死的时候我怎么能不悲伤呢,可是考察她的原先本来是没有生命的不仅没有生命而且还没天命所以停止了哭泣。”执迷的心态往往不可取(飞蛾投火)关于成败的:主要观点:成败是长期因素导致的结果成败都是一笔宝贵的人生财富成败不是永恒的而是可以转化的不能以成败论英雄格言警句:看客乃正是中国将来的脊梁。鲁迅冼星海(美国)爱迪生(相关成语:()关于爱:思路提示爱是宽容和理解爱使我们的生活和我们的社会更美好。爱有时意味着责任。爱是博大的不仅要爱自己、爱亲人和朋友还要爱社会、爱整个人类。爱的力量远远比恨强大。名言老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼。,战国,孟子爱是美德的种子。,意,但丁用温婉的怜恤叩门再沉重的铁门也会开放。,英,莎士比亚爱是自然界第二个太阳。,美,查普曼爱既非环境所能改变亦非时间所能磨灭。,英,布朗宁道德中最大的秘密就是爱。,英,雪莱爱胜过一切。,瑞士,希尔泰爱之花开放的地方生命便能欣欣向荣。,荷兰,梵高爱是理解的别名。,印度,泰戈尔经典素材权欲可以使爱心泯灭(曹植的七步诗)曹操在曹植回去。志同道合其爱弥笃(李清照和赵明诚)爱无比。为了收集资料夫妻俩节衣缩食。碑碣石鼓等文物。所感动。关于把握现在:思路提示:名言:谚语,唐,孟郊孙中山,俄,屠格涅夫经典素材:()效果。”很多年过去了艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话从未再对生活存在任何抱怨。相反他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战尽己所能地做好每一件事从一个默默无闻的平民家庭走出一步一步地成为中校、盟军统帅最终成为美国历史上第任总统。艾森豪威尔逝世后约翰逊在给他的悼词中称赞他“勇敢和正直”。他的这种勇敢和无所畏惧的性情正是承袭了母亲当年的教诲:人生如打牌既然发牌权不在你手里那么你能做的只有用你手里的牌打下去并努力打好除此以外你没有任何选择~不要在感伤和空想中失去现在(“双面神”的故事)一位哲学家途经荒漠看到一座很久以前的城池的废墟里有一座“双面神”石雕。

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