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跟随张赛琴老师在小学生体系作文里自由飞翔乐

2020-04-21 12:41体裁作文 人已围观

简介十代语文一直以来都是孩子们学好其它课程的基础。而作文占据了语文总成绩的半壁河山,也是综合能力考评的重要参考指标。 十代 很多家长意识到了小学生作文的重要性,并通过自己对...

  语文一直以来都是孩子们学好其它课程的基础。而作文占据了语文总成绩的“半壁河山”,也是综合能力考评的重要参考指标。十代

  很多家长意识到了小学生作文的重要性,并通过自己对于写作水平的了解来试图帮助孩子提高作文水平,比如让孩子读一些好词好句好段或者优秀作文选,然而这种方法是治标不治本的,不能系统、科学的培养孩子的写作兴趣和写作能力。

  不少家长辅导孩子作文时,因为不了解课程大纲的要求,一般都是按自己的思维和认知给孩子辅导,粗暴、直接,不仅收效甚微,还影响了孩子的写作热情和情绪。

  为了解决更多家长的难题,帮助孩子们直面小学生作文难的痛点,2018年开学季,成都悦乎网络科技有限公司携手首批语文学科带头人、名教师、江苏省小学语文特级教师,中学语文高级教师,教育部“中小学教师国家级培训计划”第三批专家库授课专家、教育部语文出版社“真语文”系列活动评委、作文示范课授课嘉宾张赛琴老师联合推出小学生体系作文系列课程。

  该系列课程将于9月1号正式推出,分低(1-2年级)、中(3-4年级)、高(5-6年级)三段,每段24节课,适应不同年级的学习需求。

  作为多年以来奋斗在教育一线的小学语文特级老师,张赛琴老师拥有非常丰富的写作教学经验。在多年的教学研究中,特别是关于如何提升小学生作文写作水平,张老师有自己独特的教学方法。她会实打实地根据不同年龄阶段的孩子,量身制定相应的写作培养计划,更多地从兴趣角度去开发孩子的头脑,从基础开始,不断地向上提升。

  在张老师的小学生体系作文教育方法引导和带动下,一批又一批的孩子重拾写作热情。家长辅导小学生作文、老师教导小学生作文,也慢慢找到思路和参考方法。

  在张老师看来,小学生作文对于各个年级来说,写作要求是不同的。所以小学生作文练习在每个年级段也有不同的要求,一二年级要掌握写句子,三四年级要学会写段落,五六年级要学会写篇章,句有句法,段有段式,章有章法,必须经过理解、熟悉、练习、巩固,步步深入,层层递进才能达到效果。所以,小学生作文教学也应该从说到写、从述到作的顺序,由易到难、由简单到复杂,循序渐进,逐步提高。学写作文是学有方法,但又学无定法。她提出的“打造源头活水”、“写出真情表达”、“塑造完美人格”对小学生作文习作和教学有着极大的指导意义。

  对生活的观察、深刻的见解是写出好文章的根本。生活中的一言一行、一物一景,都可以成为生发妙文的导引,从而把生活作为真情文字的源头活水。

  及时记录瞬间的感受,为真情的抒发打下良好的基础。当孩子们养成了写随笔、作札记的习惯时,就会发现小学生作文写作是十分轻松的事情。

  深刻的见解离不开深刻的思考,优秀的文章离不开完美的人格。那么完美的人格包括哪些方面呢?实事求是,思维的活跃,正确的审美观。哗众取宠的文章,表面看来文学味十足,可是文章背后反映的却是考生虚无的思想。

  那么,作为家长和老师,又将如何科学指导小学生作文?首先,要培养学生记日记的习惯。日记内容随孩子任性发挥,不管是记流水账,摘抄,还是写生活中的所见所闻都行。时间长了,孩子的脑子里就积累了习作的素材。接着,老师和家长应该做好指导,精心批阅讲评每一次作文,以此鼓励学生多写、敢写。最后,要鼓励引导学生多读书,大量阅读各种书籍,以此积累写作素材。毕竟“读书破万卷,下笔如有神。”

  写好小学生作文从来都不是一朝一夕的事情。唯有广读、勤练、深思。对于家长和语文老师来说,熟悉小学生作文的规律和教学方法,辅导小学生作文,也得心应手,事半功倍。

Tags: 十代 

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