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全班43个孩子133篇满分作文写作诀窍都在这套书里

2020-04-26 01:04体裁作文 人已围观

简介民航总院杨文医生追悼会刚刚落幕的2019年高考,语文作文毫无意外的上了热搜,很多家长和孩子都吐槽,太难了。 随着作文的难度增加,除了孩子们受罪,也相当于给传统的语文老师和培训机构出了一道难题...

  刚刚落幕的2019年高考,语文作文毫无意外的上了热搜,很多家长和孩子都吐槽,太难了。

  随着作文的难度增加,除了孩子们受罪,也相当于给传统的语文老师和培训机构出了一道难题。

  以往的套路都用不上——考的都没讲,讲的都没考。这大概就是近年来参加完中考和高考孩子们的心声吧!

  从今年作文的题型,就可以看出新趋势:考察孩子的综合能力,哪一项能力没跟上,都会严重拉分!无论全国卷还是地方卷,都更加注重孩子的思辨能力、真情实感,以及综合素养。

  除了作文越来越难之外,在2018的高考改革中,甚至有专家提议将高考语文分数提高到180分,可见教育对写作能力越来越看重了。

  即便语文分数不变动,作文还是最能拉分的环节。一份优秀的作文会给到满分,差的却只能给到三四十分,孩子们的成绩,一下就被拉开了。

  好些孩子最头疼的就是作文!只要开始写,孩子要不抓耳挠腮,要不就是全程墨迹!平时看那么多书,一动笔,依然是瞪着清澈无邪的大眼睛一脸懵逼滴看着你……

  写出来的也都是流水账!更别提考试了!光是作文就和别的孩子差10分!怎么破?!

  其实,孩子是天生的语言大师!只是需要我们来正确的引导!之前,一篇小学生的作文在网上火了!细读之后,不禁感叹:“孩子!请收下我的膝盖吧!”

  这篇作文在网络上得到10万点赞,连韩寒的亭林镇工作室也主动帮忙打call:

  网友们也纷纷被这篇文章折服!有人说这文笔像诗人,有人说被带回了青葱时代,有人想求孩子爸妈分享经验……

  这个年纪的写作高手,按说应该是凤毛麟角了!然而,同样水平的孩子,竟然有整整一个班级!全班43个孩子,133篇满分作文!很多爸爸妈妈不禁感叹:能给孩子们这样高水平文学能力的,究竟是什么样的神奇教师啊?!

  这位神奇教师,就是——新浪百万粉丝博主,2018微博十大风范教育大V@我们1班王悦微!

  这套——《我们1班的作文课》,就是历时3年,完美还原了王老师教学理念和学生们成果的一本作文指导书!

  通过这套书,也让家长和老师们明白:要想提高孩子的写作能力,就应该充分相信孩子,对他们的能力要有希望、有期待、有耐心。

  《我们1班的作文课》一经面世,就受到了众多文化界大咖诚意推荐,包括知名儿童文学家梅子涵、科学大V河森堡等。

  回想我们小时候,一提到写作文,往往得到的“秘诀”是:背范文,抄经典,记例句,虽然以上方法确实能提高我们写作文的效率,但长此以往,破坏的是孩子的思维能力和遣词造句水平!只要遇到没见过的题目,就会立刻脑袋空空!

  所以,王老师在作文书中一再强调:让孩子说实话!用自己的语言去描述眼睛所见,耳朵所听,抒发自己内心真实的感受!

  即便是虚构,也可以在感情上忠实于自己,只有先打动自己,才能打动别人。哪怕你写的文辞没有那么华丽的辞藻,没什么修辞手法,也会很有力量!

  纵观现在高考的题目,越来越主张思维的开阔,唯有能写出真情实感,能写出真实观点的孩子,才能取得高分!

  而且,超高的文字能力,无疑是人生的一项重要技能,我们没有理由不在孩子小的时候就给他们最好的培养!

  古人云:吟安一个字,拈断数茎须。可见锤炼语言的重要性!王老师在书中的点评中不断提到:用准确的语言,描写所见所想。

  她的学生写过一篇关于猫的文章:“我感到失落,因为我连它死后的样子都没看见,在我的记忆中,乱蓬蓬而滑稽的毛发和深褐色而无神的眼睛就是它最后的样子。”她怀念的是一只死去的猫,“乱蓬蓬”、“滑稽”两个词用得尤其好,非常大胆,显然也非常贴切。

  关于如何写出有画面感的好文章?如何发掘有趣的写作素材?书里作文的小作者们会告诉你。

  知道了写作的目的,解决问题的关键还是教给孩子“方法”和“步骤”,而这套书中满满都是实用的思路和方法。总之,两个字:好用!

  三点:框架清晰、指导具体、工具很多!让孩子跟着清晰的框架,把故事一点点写出来!

  小朋友写不出作文,一大原因在于他不太懂怎么把故事进行拆解,分成一个个部分写出来。其实,如果咱们“解剖”一下,你会发现,组成一个故事的无非就是这么几个部分 ...

  最简单的,就是开始、中间,和结尾,按着顺序来。低年级小朋友只要说说这三个阶段分别发生了什么,就成文啦!

  稍大一点,比如二三年级,在这个基础上加一点分析和思考,无论写什么故事,都基本可以套用这么一个结构。

  关键是在每个部分,引导孩子去列出几个重要的问题,把这些问题回答了,也就基本完成了这个部分的叙述。下次遇到孩子写这类作文,就让他填这样的表,完成后,文章一定会出来!

  年级再高一些,故事基本结构其实变化不大,人物和背景分成了两个部分,民航总院杨文医生追悼会行为描述变成了情节描述:人物、故事背景、故事情节、结尾,怎么一步步展开,引向高潮?怎么结尾?

  这类的指导书里有很多,核心就两点:让孩子找到想说的话,找到说话的结构和方式 ...

  《我们1班的作文课》里收集的全部是王老师指导、点评的优秀作文!全部都是孩子自己的语言!通读后我们发现,比起孩子照搬硬抄大人的话,这种时时有灵感闪现,有思想内涵的“孩子的话”,更容易被孩子接受!

  这套书分为上、下2册,每册按主题和体裁分为10个专题,涵盖了小学生可能接触到的所有文学体裁。

  一篇篇文字,犹如一阵阵优美的乐曲,随风潜入夜,润物细无声,人的心灵是在一次次的细节中得到滋润的,而被滋润后的心灵在学习掌握了一定写作方法后,再投射到文字里,就能慢慢写出好的文章。

  书中既有王老师对每个专题的开篇写作指导,也有对每篇文章的总体评价以及精到又细致的点评,王老师把自己这么多年来在写作和教学中摸索的一些见解写下来。

  这些评语既可以教给孩子具体的写作指导方法,也为孩子展示了写作的真谛是什么——不是毫无感情的技巧和辞藻的铺陈,而是要有对自己、对生活的真挚表达,也能从中体会出一个写作者最真挚的情感。

  这种点评,不仅仅对孩子有帮助,对为人父母的我们甚至于老师们,都有很好的帮助,从写作文的选题立意、谋篇布局,讲到遣词造句、句式标点的技法,精到细致,让孩子不再为写作文而烦恼。

  通过点评,王老师帮助孩子梳理总结这篇文章的优缺点,以及总体特色,读完之后自有成竹在胸。

  本书的插画作者叫方缘,正是王老师2005年教过的学生。可以说,这是跨越十余年的两届学生共同完成的书。

  方缘在王老师的影响下,喜欢阅读。她的画也唯美、温暖,特别贴合孩子的心理。

  《我们1班的作文课》,是市面上很少见的作文书,里面的技巧和经验,都是可以借鉴并复制的。

  它也是一套让孩子爱上写作、家长或老师轻松辅导作文的好工具。不管高考作文有多难,孩子都能迎刃有余、过关斩将。

  只要从小保持对写作的热情,并变成身体里不可分割的一部分。相信在漫长学习生涯中,孩子走到哪里,都会是那一束不灭的发光体。将来他不管做什么,好文笔是伴随一生的财富和荣光!

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