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北京小学作文辅导班哪家好

时间:2020-02-26 05:21来源:未知 作者:admin 点击:
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  通过对生活的观察,学生的认知能力有所提高,对生活的细节有多方面的了解,因此生活素材多样化,在写作的时候,对于同一事物有多种素材可应用,不仅丰富了文章的内容,且使得文章更加具有说服力和影响力,深化作文的内涵。相反的,通过想象而进行描述刻画的同学,由于认知有限,想象空间受到限制,往往只有寥寥几个或一个想象中的画面可写,作文内容单一,空泛,乏味。

  让孩子的生活点滴、情感情绪、见识思考成为他们天然、持续的素材宝库,根治作文造假。

  引导孩子细致地观察、深入地思考,探究生活中的丰富与美好,理解现象背后的本质与真实。

  当素材足够丰富,当体验足够细腻,当写作成为习惯性的表达,孩子就会发自内心爱上写作。

  孩子学会认真观察与思考,并能够表达自己的见解,写作不再是无病呻吟,而是独特个性的展现。

  用自己的眼睛观察世界,用大脑思考事实,这样孩子不仅写作能力超群,更会拥有独立的人格体系。

  形成观察与思考的习惯,指导如何表达,这样孩子更容易感受生活的丰富和乐趣,获得持续的快乐。

  ●理解和分辨不同人物的不同特点,并学会有重点地描述出一个人的基本外貌和性格特征

  ●养成初步的思辨能力,能够针对问一事物或者现象,从不同角度去给出观点并加以表述

  写好作文的秘诀是写熟悉的事、写具体的事、写感动的事、写难忘的事,哪怕可以从一件很小的事情写起,让孩子有许多话要说。想要提高作文水平,您可以根据孩子的实际写作情况,有针对性地进行引导,让他体会写作的快乐。多带他参加一些户外活动,开阔视野,同时为他的写作积累素材。和孩子商量订阅、购买一些作文辅导资料,让他经常看一看,学一学,每月举行一次家庭读书分享会,发表读书心得。

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  孟氏一子之秦,以术干秦王。秦王曰:“当今诸侯力争,所务兵食而已。若用仁义治吾国,是灭之道。”遂宫②而放之。其一子之卫,以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱国也。而摄乎大国之间。大国吾事之,小国吾抚之,是求安之道。吾赖兵权,灭亡可待矣。若全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣。”遂刖③之而还诸鲁。

  既反,孟氏之父子扣胸④而让施氏,施氏曰:“凡得时者昌,失时者亡。于道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行之谬也。且天下理无常是,事无常非。先日所用,今或弃之;今之所弃,后或用之。此用与不用,非定是非也。投隙抵时应事无方⑤,属乎智。智苟不足,使若博如孔丘术如吕尚⑥,焉往而不穷焉?”孟氏父子舍然⑦无愠容,曰:“吾知之矣,子勿重言。”

  [注:①军正:军国执法官②宫:古代刑名,阉割生殖器③刖(yu)古代刑名,断足④扣胸:捶打胸脯⑤投隙抵时,应事无方:抓住时机,行动及时,应付事物,不受固定方法局限⑥吕尚:姜子牙,相传他精通兵法⑦舍然:(shrn)消散的样子。]

  C.焉往而不穷焉(穷:贫穷)D.子勿重言(重:再,音chng)

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