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小学生作文辅导教案(全)

时间:2020-03-25 08:18来源:未知 作者:admin 点击:
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  小学生作文辅导教案(全)_小学作文_小学教育_教育专区。第一讲写人的文章 (一)写开头 请同学们先选好要写的人, 想一想: 你为什么要写这个人?根据下面的词句导引把想到的写 出来。 1.在我熟悉的人中,是一位,我非常他。 2. 虽然不是,不是,不是,他(她

  第一讲写人的文章 (一)写开头 请同学们先选好要写的人, 想一想: 你为什么要写这个人?根据下面的词句导引把想到的写 出来。 1.在我熟悉的人中,是一位,我非常他。 2. 虽然不是,不是,不是,他(她)只是,但是,他是我最敬佩的 人。 3.说起来,可真是与众不同,他,他他,同学们都很喜欢他。 4.我有一个小伙伴,他的名字叫,他他,我们是形影不离的好朋友。 5.瞧,他来了, 。他就是我敬佩的老师。 6. 每 当 ___________________________ 的 时 候 , 我 就 想 起 了 __________________________ ,他就是我最_________________ 人。 优秀习作 1.你认识我吗?我叫汤诗琦,是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生,今年已度过 了九个“六一”儿童节。 2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓 的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子 ,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴 ,那不 是别人,就是我! 3.在我们的生活中,有许多人值得我们去敬佩,有无私的教师,抚养我们成长的爸爸妈妈, 辛勤的清洁工??。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。 4.我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛,虽然小了点,但透着一股威严。那 乌黑的头发,浅浅的眉毛,挺挺的鼻子,不大的嘴巴,衬在她那张瓜子脸上,显得很好看。 5.在我家的旁边!住着邻居王大妈!王大妈是个大大咧咧的人!不过她乐于助人!还是我们 弄堂有名的开心果呢! 6.她,是我的朋友。她长着一头乱蓬蓬的短发,一双眯成一条缝的眼睛,满脸雀斑。别看她 长得傻乎乎的,但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。这些开头都写得很好,一开头就抓住 了“主旨” 。这样写就不会离题偏题。 (二)写主体 主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌, 要通过具体生动的事例来表现人物 的思想品质。 要把人物写 “活” , 就要有具体生动的描写。 描写人物的方法主要有以下几种: 1. 外貌描写。2. 动作描写。3. 语言描写 4. 心理描写 优秀习作 我最敬佩的一个人 我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛,虽然小了点,但透着一股威严。 那乌黑的头发, 浅浅的眉毛,挺挺的鼻子, 不大的嘴巴,衬在她那张瓜子脸上, 显得很好看。 (外貌描写) 妈妈对待自己的在工作总是精益求精。 有一天下班前, 妈妈接到了参加区朗诵比赛的任 务。回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命,生命》这篇课文,只见她先把课文中 不太把握的平翘舌音逐个标上记号,然后就一遍又一遍地高声朗读,语调一会低缓,一会高 亢,俨然一位朗诵家。中间还不断地让我和爸爸充当她的听众,要是提出一点点错误,她就 再背一遍。直到背得一字不错。时间已经很晚了。爸爸和我都不耐烦了(心理描写) ,就说: “很好了很好了,快睡觉去吧! ”可妈妈却说: “不,还有错误,语速太快,不够流畅,也没 有把握好语调,还得再好好琢磨琢磨” (语言描写) 。 夜深了,只有我们家还亮着灯,妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。第二天早上,我起 床后,外面还黑着,但客厅里却还亮着灯,物流发展妈妈早已坐在电脑前开始了工作,正在为这篇课 文加试画面。她一看见我就说: ”儿子,起来了。过来,再听我背昨天的课文。 “妈妈真的把 这篇课文琢磨出了味道,不但配上了合适的音乐,意蕴深长的画面,感情运用上也比昨天晚 上不知高出了多少倍! 反正我听得流出了眼泪, 为一只飞蛾, 一棵香瓜苗求生的欲望所感动, 为身残志坚的杏林子所感动。而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。我说: ”妈妈,你 只睡了一小会,太累了,再去睡会吧。 “可妈妈却说: “不用了,为了比赛时成绩更好一些, 累一点没事! ” (语言描写) 此时,我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话: “不管做什么事,就一定向着最好的方 向去做。如果一次做不到,不要放弃,直到做到自己满意为止。 ”妈妈,你是这样说的,也 是这样做的,你是儿子心中最敬佩的人。 (三)写自己 请同学们按下面的词句导引写自己。 我叫,今年岁了,是学校年级班的学生。我的爱好很多,比如, , ,而我最大的爱好是。 在我的身上,有优点,也有缺点。我的优点是 我的缺点是我决心, 这就是我,一个的孩。 积累词语:写出 10 个描写人物的词语。 第二讲记叙文 1.什么是记叙文? 记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式, 以写人、 记事、 状物、 绘景为主要内容的文体。 2. 记叙文有哪几类? 按内容,可以分为写人的、叙事的、写景、状物的记叙文。 写人类记叙文: 通过描述人的外貌、 行动、 语言、 心理, 通过特定的环境描写刻画人物性格, 塑造人物形象,反映生活,表现文章主题。 叙事类记叙文:通过叙述事件,写出事情的起因、经过和结果来表现主题。 写景类记叙文:通过描绘景物,寄托作者的思想感情。 状物类记叙文:通过写物来表达作者的思想感情。 3.记叙文六要素:_____________________________________________。 4. 记叙的顺序有哪些? 常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。 顺叙:按照事件发生、发展和结局的顺序来写,也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序 是一致的。 范文一: 淡淡的一笑 那已经是一年前的事了。 那天放学,天阴沉沉的,不出所料,一会儿就下起了倾盆大雨。雨点打着“架子鼓” , 刺耳的“歌声”在耳际回荡着。同学们争先恐后地涌出校园,撑着花伞,结伴回家。 雨愈下雨大了,像泼,像倒。我望着天空,皱了皱眉头,烦躁地扯扯衣角,嘴中嘀咕着: “该死!忘记带伞了,妈又不在家,唉,等着成‘落汤鸡’吧。 ”我耸耸肩,准备朝雨中走 去。 一个不经意的回头,我看见了李珊。李珊是学校出有了名的“冷美人” 。乌黑亮丽的秀 发搭在两肩,头上轻轻别了个紫色的小发夹。红色的衬衣外是一件方格子的蕾丝小礼服,红 裙上的紫色蝴蝶结为整个人添加了几丝生机。她的腿很长,穿着一双黑褐色的长筒袜,和红 色的皮鞋相互映衬着。 只见女孩疾步朝我走来。 脸上毫无一丝表情, 典型的 “三无少女” 。 当走到我跟前时,她轻轻地把伞递给我,嘴中吐出了银铃般的声音: “呃,给你。我家 离这近。 ”我接过伞,迟迟没有反应过来。突然,她冲我淡淡的一笑,像玫瑰花瓣一样粉嫩 的嘴角翘了起来,眼睛细眯着,极是好看。那是我第一次看她笑,微笑时的她真的很美。 说罢, 她便转身离去了, 身上散发的那股清香也随着她消失了。 我望着李珊远去的背影, 雨点放肆地打在她的身上,冷风肆无忌惮的吹着。她渐渐地消失在了人群中??不知为何, 我的鼻子一酸, 泪花湿润了我的眼角。 也不知是雨还是泪, 在我的脸上永无止境的滚动着。 之后的几天,我又遇见了李珊。我还是我,她还是她,一点没变。唯一不同的,就是一 股奇特的暖流用上了我的心头。或许,这就是一种幸福吧。而李珊那淡淡的一笑也永远地映 在我的脑海中了。 欣赏范文请回答: 这是什么类型的记叙文?_____________________。 请写出范文中的六要素: 画出文中人物的外貌描写,并仿写一个句子。 范文二: 学做红烧肉 今天,妈妈一回家我就吵着妈妈给我烧红烧肉!妈妈听了便说: “今天你自己烧吧! ”说完就 把烧的方法告诉了我! 我记住了妈妈教我的方法开始烧了!我先拿出了一块肉,用清水洗净,然后把锅里装点水, 然后把肉放进去煮一会。这样做的目的是把肉里的血水煮出来,从而得到去腥的作用。大概 过了 2 分钟左右,我把在水里煮的肉捞了起来,再用清水洗了一遍,这样第一个步骤就完成 了。之后我把洗好的肉放在展板上用刀把肉切成一块块小块,切好后就要炒了,我把锅里倒 上油,把切好的肉倒进去,就开始炒了,炒了一会就要加调料了,我先倒好了糖,然后再加 黄酒,酱油,和盐,加好后再炒一会,就盖上锅盖把它炖一会。炖了大概 10 分钟左右,一 碗香喷喷的红烧肉就出炉了! 晚上,我吃着自己烧的红烧肉心里美滋滋的! 1. 欣赏范文,请模仿范文写一篇叙事类记叙文。参考题目: 《第一次包饺子》 。 第三讲:状物作文 状物,就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文字陈述和描摹出来。 “物”包括: 物品、动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。 一、如何写物品? 1. 抓住特征:从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面。 2. 按照一定的顺序写。 (1)按总一分一总的顺序写。 (2)按物品各部分的空间顺序写。 (3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。 3. 状物需要想象和联想。 范文: 《我的好伙伴—小台灯》 在我的书桌右上角, 稳稳当当地摆着一盏 “明司达” 台灯。 这盏台灯已经伴随着我好几年了。 一个灰黑的灯罩,加上一个调光度的转盘和一个开关按钮,还有一个视力警告器,真是设备 齐全! 每当我需要足够的光线去学习时, 只要按一下开关, 那柔和明亮的光线就照亮了整个房 子。当我不注意时,把灯罩拨得太高了,台灯上警告灯就会变得红通通的,警告我不要把灯 罩拨得太高,所以,我十分喜爱这盏小台灯。每天晚上,我习惯地坐在椅子上,按开开关, 开始做作业。台灯弯着身子像是向爱学习的人们致敬,使人对它增添几分敬意。 我也十分爱惜这盏小台灯,它就像我的好伙伴。日子久了,它表面沾满了许多灰尘,我 经常把它擦得闪闪发亮。 自从五年级以来,老师布置的作业渐渐多了,做作业一做几个小时下来也不奇怪。每当这时 我的小台灯就辛苦了。它伴随着我攻破一道又一道的难关,我写完作业关灯时,用手摸摸灯 罩,灯罩就像发烧一样,小台灯这种先人后己、无私奉献的精神,真值得我们学习啊!我的 好伙伴—小台灯,它不是平平凡凡的台灯,而是知识海洋的航灯,引导我驶向胜利的彼岸。 练一练: 1.文章写了小台灯的哪些部件?________________________________________。 2.参照范文,写你的一件物品。例如:笔盒、书包、衣柜等。 二、如何写动物? 1. 写外形:静态(包括颜色、长相、个头) 。 2. 写习性: 动态 (例如吃食物、 嬉戏的样子, 相互追逐争斗的情形, 如何筑巢、 休息等等) 。 小动物也有感情、情绪,要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象。 范文: 《我的好伙伴—小台灯》 我家有一只小小的鱼缸,里面养着五条金鱼我非常喜欢它们。 五条金鱼,有大有小,非常好看。两条大的金鱼,浑身都是红的,长的又扁又胖,两只圆圆 的黑眼睛,像两只玻璃球长在小小的脑袋上,尾巴像一把扇子摆来摆去。三条小的有一条是 白色的,一身银白,闪闪发光;另一条是黑色夹白色,背上有一团白色,身子却是黑的;还 有一条小金鱼是桔红色的,身材很小,跟在其它金鱼的后面,游来游去。 金鱼最爱吃爸爸买回来的鱼食,有时也喜欢吃面包渣。金鱼一看到食物就飞快地游过来,挤 在一起,抢着吃饭,一会儿,缸里的食物就被一抢而光。吃饱的金鱼显得十分自在,有的独 自游来游去,有的互相追逐,有的浮在水中一动不动。 金鱼有时也表现不好,非常调皮。有一天晚上,我们都睡觉,金鱼在鱼缸里打打闹闹、追来 追去,有一条金鱼从鱼缸里蹦了出来,多亏爸爸睡得醒,赶快捡起来,放进了鱼缸里,救了 它一条小命。还有一天,大家都不在家,有条金鱼从鱼缸里蹦了出来,恰好摔在暖气片上, 等我们回家时,已经烤成鱼干了,真可怜。 我喜欢我家中养的小金鱼,因为它们美丽又可爱,给我紧张的学习生活增添了乐趣。 练一练: 画出文章中金鱼的外貌描写、 动作描写; 范文在语言上还运用了________和________修辞手 法,增添了文章的亮点。 2. 参照范文写一个小动物。例如:狗、猫、小鸭子等。要求:(运用外貌描写和动作描写; (运用不少于两个个修辞手法。 三、如何写植物? 1. 可以从整体到局部,例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。 另外写的时候, 要求学生从各个角度去详细地描绘、 刻画。 例如描写树叶, 就写它们的形状、 颜色和给人的感觉等; 描写花, 就写它们的大小、 香味、 色彩、 花期等, 使人有如身临其境。 2. 按照植物的生长过程进行观察 3. 以四时变化为序 4. 托物抒怀,借物咏志 范文: 《荷花》 “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ”这是宋朝诗人杨万里的咏荷佳句。其实我也特别喜 欢荷花。 夏天, 正是荷花盛开, 荷叶飘香的季节。 看, 荷池中长满了绿绿的荷叶, 一片片挨挨挤挤的, 好像一个碧绿的大圆盘。透过密层层的荷叶,可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上 昂头挺胸。荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立白里带粉红的荷叶,荷花千姿百态,各不相 同。花儿们有的全开了,露出了嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几片花瓣儿,像是一个害羞的小 姑娘, 正向着行人微笑; 有的还是含苞欲放的花骨朵儿, 饱胀得马上要破裂似的?微风习习, 荷池泛起微波,荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来,好像在翩翩起舞,引来几只蜻蜓在荷池上空 飞舞翩跹,这真是一幅高雅素洁的风景画啊! 一场雨后, 荷池又呈现出另一番景象, 荷叶好像是一个个刚沐浴过的仙女飘然玉立在池塘中。 一阵微风掠过,碧绿的大叶盘上,一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去,忽而东,忽 而西,忽而又滚落进池里??构成雨后荷池的新景象。 我爱那艳丽无比、给人们带来清香的荷花,因为它以那艳丽的丰姿,装点了人们的生活,美 化了人们的生活。 练一练: 范文主要抓住荷花哪些部位来写?具体是怎样描写的, 请画出来, 并说明运用了哪种修辞手 法。 找出文中好词好句,记一记,看谁记得多。 3. 写一篇有关植物的作文。参照题目: 《不平凡的牵牛花》 、 《菊花颂》 、 《我爱玫瑰花》 。 第四讲写景作文 一、写景作文的要求: 1、抓住特点:仔细观察所写景物,捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰:注意描写有层次,学会定点观察,移步换景。 3、突出重点:安排好详略,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色” 。 4、灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人、比喻等。 描写景物的方法:拟人法、比喻法、色彩法、比较法。 (1)拟人法 一阵秋风吹来, 在风中飞舞的落叶对大地说: _________________________________________ 中秋夜,圆月身披一袭盛装,仪态万千的向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 (2)比喻法 金黄的稻田远远望去,就像______________________________________________________ 蔚蓝的天空中,飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦;有的像昂首挺胸的雄 鸡;有的像缓缓流淌的小河??真是千姿百态,变幻莫测。 (3)色彩法 雨后,_____________的橘子,___________叶的映衬下,更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过,山坡红了,那是火红的枫叶;湖水清了,清的可以见底,可以照人,宛如明 镜;山菊花开了,那样绚丽、那样娇艳,真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿 子、红艳艳的苹果。每到金秋时节,稻子飘香,那黄橙橙的稻田翻着金浪。 (4)比较法 秋天的美是成熟的,它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。 秋天的美是理智的,它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。 春天的美是_____________________________________________________________________ 荷花是_____________的,并不像__________________________________________________ 范文: 《美丽的小花园》 我们学校有许许多多的景物。有宽阔的操场,有高大的教学楼,有明亮的教室,还有美丽的 小花坛??其中我最喜欢的是学校左边的小花园。 这个小花园就在一进门左边艺术长廊后面躲着。小花园大约长四十米,宽二十米。小花园里 还有一条用鹅卵石铺成的小路, 这条小路一直延伸到花园的各个角落里。 如果你光着小脚丫 在这里走,你会觉得好像有人在帮你按摩,舒舒服服的。 走在这条鹅卵石的小路上, 可以看见许多花。 有串串红, 有月季花, 有满天星, 还有绒球花?? 其中我最喜欢的是绒球花。当绒球花开的时候,远远望去像一个个小绒球,走近一摸,仿佛 想刚出生的小鸡绒毛般的舒服,闻一闻,它会发出淡淡的花香。 花园里除了有五彩缤纷的花朵,还有各种各样的树。有松树,有荫香树,有细叶榕,还有冬 青树??其中长得最茂盛的是榕树。这榕树铜钱般大小,榕树正在茂盛的时期,好像把它的 全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上,不留一点儿缝隙。小花园的 景色非常迷人,是我们学校的一道风景线。 画出文中的比喻句,并仿写一句话。 欣赏范文,写一篇写景作文。参照题目: 《我的故乡》 、 《秋天的校园》 。 第五讲书信 书信:是我们日常生活中经常使用的一种应用文。可同学们在写信时,却常常对书信的格式 不太清楚。写信时,在格式上我们应当注意些什么呢? 书信的结构: 称呼:写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在第一行,然后,再在后面加上冒号,表示下 面有话要说。 问候:问候语要写在称呼的下一行,空两格。它可以独立成为一段。 正文:一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行,空两格 落笔。 祝福语:是表示致敬或祝贺一类的话,如“此致” 、 “祝”等。它可以紧接着正文写,也可以 独占一行,空两格写。另外,在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼” 、 “健康”一类表示 祝愿的话语时,一般要另起一行顶格写。 署名:写完信之后,在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上 合适的称谓,如“同学” 、 “学生” , “女儿” “儿子”等。 日期:发信的日期可写在具名的后边,也可以另起一行。 1.练一练:请简单写出书信的格式。 给爸爸妈妈写一封信(按照书信格式,不少于 400 字) 。 导游词 导游词:导游员在游览时的讲解词,是为口头表达而写的。 一、确定题目: ( )导游词 二、开头 各位游客,大家好!今天我要带大家去____游玩,希望大家在____留下一段美好的回忆。 尊敬的女士,先生们,今天,我们来游览著名的风景名胜区——__________。 三、中间:首先,我们来到的是_________最有名的景点——___________。 现在我们已登上了____________的山顶。 看,这里是____________。 四、结尾: ___________到处都有美丽的景色,我说也说不尽,请慢慢欣赏吧! 大家听了我的介绍,也心动了吧!那就在___________中好好欣赏吧。 练习:写一篇导游词(学校、荔湾湖公园) ,不少于 400 字。 第六讲想象作文 一.说一说: 1 ?“O”像什么?说一句语句通顺的线 ?用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。 二、想象作文的类型主要有四种: (一)是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文; (二)是编写小童话; (三)将所写之物拟人化,让它自述; (四)写梦幻,写自己夜晚的梦,写白日梦,都可以表达一种愿望,一种情感。 三、写作方式: 1、梦幻式。 借助梦境来写自己的畅想。这种形式常常用于科幻类想象作文。列如:写自己和外星人交朋 友,就可以借助梦境,来到外星球,然后记述自己和外星人交朋友的过程。 2、游记式。 按照游记的形式写自己的奇妙之旅。这种形式常用语写漫游一类的想象作文。列如:写难忘 的月球之旅。可以借助嫦娥 N 号宇宙飞船登上月球,然后以游记的形式写在月球上的奇妙 见闻和奇特经历。 3、描述式。 直接描述自己的奇思妙想。这种形式常用于某种奇特的发明创造。列如:写自己发明一种多 功能汽车,就可以直接写设计这种汽车的构想,这种汽车的奇特功能,以及给人们带来的好 处等。 假如我是神笔马良 假如我是神笔马良, 我就会拿起神笔, 把世界变得富裕而漂亮起来, 让人们过上幸福的生活。 我先来到农村的学校用我的神笔,画出一座二层小楼,让同学们在楼里,每天都高高兴兴的 上课。 我又来到农民伯伯家, 如果没有电视、 电饭锅等日常生活用品的话, 我会把它们一一画出来, 放在农民伯伯的家里,好让他样不用上山砍柴,就成天吃上香甜可口的饭菜了。 我又来到种植蔬菜基地。 再画出一个喷药的箱子和几盒农药, 把药倒进箱子里, 喷在蔬菜上, 把虫子去掉,好让人们吃的放心,再卖一个好价钱。 我又来到了一个大沙漠,我要画出一棵棵小树苗,一辆喷水车,再挖出一个个坑,浇上水, 让小树长大,为祖国填上一片绿色。 如果,我真的是神笔马良的话,我会让这些成为现实。 练习:以“假如我是??”为题写一篇作文。想象时要注意:①有意义。如假如我是市长, 为人民做好事②想象合理,从现实出发。③想象具体、不笼统。 第七讲读后感 读后感 在读完一篇文章或一本书后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪写下来,写成的文 章就叫做“读后感” 二、如何才能写好读后感? 1、 “读”是基础,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容和 体验到了文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。 2、 “感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。 3、为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。 三、读后感的基本思路如下: (1) 简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内 容概要。 (2) 亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句 子可称为“观点句” 。 (3) 围绕基本观点摆事实讲道理。 (4) 围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。 四、以《小豆豆》为例,写出读后感的步骤: 拟题:_________________________或者_____________________。 内容 开头:关键字(篇名,感点)___________________________________________________ 中间:1.原文内容__________________________________________________________ 2.读一两句话,过渡________________________________________________________ 3.联系生活实际,对比______________________________________________________ 结尾:关键词(照应,启发,总结)__________________________________________

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