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小学六年级常见考试作文题目汇编

2020-04-09 19:28小学作文 人已围观

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  小学六年级常见考试作文题目汇编_小学作文_小学教育_教育专区。小学六年级常见考试作文题目汇编 1、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!?? 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理想象,写一篇

  小学六年级常见考试作文题目汇编 1、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!?? 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理想象,写一篇 400 字左右的记叙 文,要把事情的起因、经过写具体。 2、(一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗 憾,高地或后悔,或困惑??如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写 一篇教学设计文章。 3 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使 你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( 篇记叙文。 要求: 2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 狐狸 1、从以上两题中任选一题完成。 考场 小白兔 山坡 指南针 )的尝试》补充完整,写一 3、根据下面所给的词语,编个故事,不少于 400 字。 4、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的 感受。要把内容写具体,语句写通顺。 5、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活 道理。题目自拟,字数 400 以上。 6、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动 物的可爱,做到语句通顺,内容具体。 7、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。 8、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。 要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。 9、我们玩得线、题目:告诉你一件新鲜事 要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数 400 个以上。 11、看图作文。 仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有 详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。 (题目自拟)全文不少于 350 个字。 12、他(她)这样做不好 提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求: (1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 13、我 这堂课 (2)字数在 500 字左右。 要求:从“喜欢” 、 “不喜欢” 、 “讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是 一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。 14、 温暖 (2)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)教学设 要求: (1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 计文章在 400 字以上。 15、那件事,我总忘不了 要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符 号。 16、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个 中心,向老师诉说你毕业前夕的心里线 七、 愉快的一天 要求: (1)选择一天中的一两个事例来写。 (2)中心明确,叙事具体。 (3)450 字左右。 18、我学会了 要求: (1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心,按事情的 发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 19、 想起这件事,我就 要求: (1)把题目补充完整。 (2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 20、 我得到了 要求: (1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬” 、 “锻炼” 、 “理解” 、 “教育” 、 “关心” 、 “教训”等,把题目 补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。 (3)450 字左右。 21、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙 述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 22、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题) 材料: 今天是星期天, 爸爸、 妈妈不在家, 我决心抓住这个机会锻炼一下自己。 我克服了不少困难, 洗衣、 做饭?? 爸爸、妈妈回来了,看到这情景?? 要求: (1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。 (2)适当进行心理 活动描写。 (3)不少于 450 字。 23、一次(堂) 的活动(课) 提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活 动有的给你留下了难以磨灭的印象, 因为或者生动风趣, 或者别开生面, 别具一格, 或者使人茅塞顿开, 深受启发?? 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求: (1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活 动的名称,然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。 24、我爱家中的 要求:选择家中喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有线、毕业考试之前 要求: (1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回 忆一下,恰当地选择材料,具体、线、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求:1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实 践活动??每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受 写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于 400 字。 27、 读《------》后的体会 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。 要求:根据提供的材 要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的线、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!?? 经过写具体。 料自拟题目,抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇 400 字左右的作文。要把事情的起因、 29、_____的我。 要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我, 爱看课外书的我?? ⑴诗题《 ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷400 字以上。 30、根据下面的图意,完成作业。 (图略) 》句:________________,________________。 ________________,________________。 ⑶展开 2 你的想象,将这首诗改写成 400 字以上的记叙文。 31、 《乐》 提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有线、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下 来。 注意:(1)自己命题。(2)要表达出线)要做到有具体内容,详略得当。 (2)要求: ①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实, ②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次 33、(1)题目: 《学雷锋的日子里》 不得写诗歌。不得少于 350 字。 清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理, 34、记一次活动 提示和要求: (1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、 春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。 有线、我真想对__________说。 提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 2.通过 写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴??) ,将你想说的话写出来。事情或现象要作 为重点来叙述, 记叙过程要完整。 并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、 想法或认识、 建议等。 3. 思 想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。教学设计文章不得写出姓名,一律用 A、B、C?? 表示,例如“张三”用“A”代替, “李四”用 B”代替。字数在 500 字以上。 36、 “再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你 选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里线.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的线 字(写不下可写到背面) 。 38、一个________________________的人 实、风趣??) 39、1)难忘的小学生活 校名、人名一律不写线.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学, 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚 老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××??”代替。否则扣分。 ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出线)我拥有一个小秘密 (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。 要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有线)_____________变了 提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》 、 《李大伯变了》 、 《我家变了》 、 《家乡变了》等。 (2) 在路上见到的一件事 提示: a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭 c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。 露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 2.要求: (2)教学设计文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语 恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。 (3)全文应写 250 字以上 41、记我身边的一件事 要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。 42、 平日, 由于你学会了一种知识; 或者掌握了一种技能; 或者做了一件好事: 或有了进步; 也许还有其它原因?? 都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。 要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。 左右为宜。不要写出自己的线、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。 要求: 1) 按书信格式写。 (2)字数在 300-400 之间。 (3)署名写×××,称谓写△△。不得写出线、 (两题任选作一题) 1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们??都可以) 2.这就是我 和要求: (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出线)语句通顺,字迹工整、 2.以 500 字 3 清楚。 45、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 46、任选一题)(30 分) 1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感: 一只离群的蜜蜂 : 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱 怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 2 “我在这里出的力不算少呀! ”它气愤地叫喊着。 没有呢?”别的蜜蜂质问它。 2.题目:榜样 4 “好,我离开,看你们做得出啥。 ” 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们 3 “你看见大伙出的力 学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好教学设计文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理 地写下来。500 字左右。 47、今天我线.根据题目意思写一篇 400 字左右的记叙文。 使用标点符号。 48、题目:我长大了 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时 能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得 自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。 2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确 49、我爱家中的 要求: (1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题 目补充完整。 50、我这堂课 51、(1)题目: 《学雷锋的日子里》(2)要求:①认真审题可以写人,可以写事事例要详细,选材要真 实,不得写诗歌不得少于 350 字②注重:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其 分;中心明确,层次清楚③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名 ⑴诗题 《》 句: ________________, ________________________________, ________________ ⑶展开你的想象,将这首诗改写成 400 字以上的记叙文 52、不做“小皇帝”了;小帮手;妈妈笑了(任选一题) 提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家 变了》、《家乡变了》等(2)在路上见到的一件事提示:a.可以写在上学或往返家路上见到的一 件事 b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事还可以是其他事情 c.要把事 情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的观法 1.写作知识 53、、我学会了 53、生活中,我们一每天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长 过程中懂得的某一种生活道理题目自拟,字数 400 以上 要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点把事情的经过部分写详细 (2)适当入行心理活动描写(3)不少于 450 字 54、根据下面的图意,完成作业(图略) 55、一个________________________的人提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋 好学、助人为乐、诚实、风趣……)②要通过详细事例表现人物的性格特点或思想品质,注重 写出线、请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作 57、题目:告诉你一件新鲜事 58、一次(堂)的活动(课) 4 59、毕业考试之前要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定 会有许多想法、说法、做法请你认真来回忆一下,恰当地选择材料,详细、线、记我身边的一件事 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己我克服了不 少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈往返来了,观到这情景…… 61、“再见了,老师提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心 里话想要倾吐请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里线、我品尝到了成功的喜悦 64、(一)六年的小学生活即将结束往返顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或 自得,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一来回小学生,你将会怎样呢?请 你以《如果,我能再做一往返小学生》为题,写一篇教学设计文章 65、根据下面所给的词语,编个故事,不少于 400 字 66、线、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动它可能成功,也可能失败然而,不 管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是 一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文要求: 68、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密 69、题目:我长大了 提示与要求:1.在横线上填渗入渗出任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、 校长、 老师等 2. 通过写一件事或一种现象 (这件事或这种现象会使自己烦恼、 忧愁、 高兴……) , 将你想说的话写出来事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整并在文中恰当明了地发表 你对这件事或这种现象的观法、想法或熟悉、建议等 3.思想健康,中心明确,内容详细,详略 得当,条理清楚,语言通顺教学设计文章不得写出姓名,一律用 A、B、C……表示,例如“张 三”用“A”代替,“李四”用 B”代替字数在 500 字以上 70、想起这件事,我就 要求:(1)先把题目补充完整前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格 写上你要写的课或活动的名称,然后再作文 71、_____的我要求:⑴在横线上写印象西湖雨出自己的一个特点,把题目补充完整, 如爱动脑筋的我,倔强的我,爱观课外书的我……⑵通过一件详细的事介绍自己的特点⑶作文 中不出现自己的名字⑷400 字以上 72、我得到了 1、从以上两题中任选一题完成 2、内容详细,感情真,语句通顺,有一定的条理 73、1.题目(1)_____________变了 74 提示与要求:1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、 美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事 或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 75、遥方的× × × 写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求 76、《乐》提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你观到或亲身经历的“乐”事,写一篇 记叙文,要有线、题目:可爱的______ 78、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来注重在叙事的 过程中写出你和家人的感受要把内容写详细,语句写通顺 79、我们玩得线.按照事情的发展顺序,抓住重点写 2.注重写出快活的情感 5 80、读《------》后的体会要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的线、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它 都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( 试》补充完整,写一篇记叙文。 。 82、 温暖 要求: (1)写一件表现人与人之间线)内容具体,条理清楚,语句通顺。 83、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围 绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里线、 想起这件事,我就 要求: (1)把题目补充完整。 (2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)字数在 450 字左右。 85、 我得到了 。 86、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本 领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 87、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、 做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景…… 要求: (1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。 (2)适当进 行心理活动描写。 (3)不少于 450 字。 88、一次(堂) 的活动(课) 提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课, 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开, 深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作 89、⑴诗题《》 ⑵诗句:________________,________________。 ________________,________________。 ⑶展开你的想象,将这首诗改写成 400 字以上的记叙文。 90、 《乐》 提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的 “乐”事,写一篇记叙文,要有线

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