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中考作文字数

时间:2020-01-31 19:50来源:未知 作者:admin 点击:
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  中考作文字数_销售/营销_经管营销_专业资料。中考作文字数 【篇一: 2015 年重庆市中考作文题解与佳作展评字数】 【中考真题】 以下两题选做一题。(2015 年重庆中考语文 a 卷作文题) (1)走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁

  中考作文字数 【篇一: 2015 年重庆市中考作文题解与佳作展评字数】 【中考真题】 以下两题选做一题。(2015 年重庆中考语文 a 卷作文题) (1)走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡 依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然??蓦然回首,山水依然,初心 依然。请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。 题目: 依然 (2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 我问花园里的玫瑰:你年复一年重复着同样的色彩,单调吗? 玫瑰笑答:向人间播撒芬芳是我生长的理由。 我问树枝上的蝉儿:你长时间生活在黑暗中,只能尽情歌唱一夏, 遗憾吗? 蝉儿笑答:绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。 我问山间的小溪:你一直朝着不变的方向寂寞地奔流,孤独吗? 小溪笑答:奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。 我不由得陷入了沉思,生命的意义究竟是什么呢? 【文题解读】 题目一是一道半命题作文,给考生留出了广阔的创作空间。这个时 代日新月异,很多事物发生了天翻地覆的变化,还有哪些是始终不 渝、未曾改变的呢?根据题目的提示语,我们可以从三个方面打开 思路: 抒写一处风景。触动心灵的风景,可以是小桥流水的家乡,是书声 琅琅的校园,是寤寐思服的故地,是流连忘返的山峦??只要风景依 然,蓄满故事,就可以尽情道来。 怀念一份情感。心似双丝网,中有千千结。物非人是,痴情依然: 父母之爱、师生之情、朋友之谊,当然,还可以用博爱的眼光,审 视每一个与我们的情感有过交集的生命。 赞美一种精神。人生之路 道阻且长,但人的执着不会改变,初心依然、坚持依然、奋斗依然、 拼搏依然,凡是值得讴歌的精神,都可以纳入篇章。 题目二是话题作文,围绕“生命的意义”自拟题目。可以从材料的三 个具体形象里提炼出一个抽象而深邃的话题。 例如,忍受重复与黑暗,坚守追求与梦想,在平凡的世界里闪烁出 生命的光芒,是本次命题的寓意。从高处着眼,小处落笔,写出人 物的精神与事件的内涵。比如一名普通的清洁工、一位朴实的农家 女、一个憨厚的小商贩、一个基层的公务员??他们全心全意扮演好 自己的角色,默默无闻,任劳任怨,涵养着社会的土壤水源,释放 出和谐社会不可或缺的正能量。 【考场佳作一】 浪漫依然 ◎重庆一考生 你说想送我个浪漫的梦想,谢谢我带你找到天堂,哪怕用一辈子才 能完成,只要我讲你就记住不忘。 ——题记 “背靠着背坐在地毯上,听听音乐聊聊愿望,你希望我越来越温柔, 我希望你放我在心上??”听一首歌,想一家人——我四姨家,他们非 富非贵,在我心里却富有而高贵:平凡中知足快乐,风雨里浪漫依 然。 寒假,我来到北国江城串门 ,与这一家人的温馨浪漫有了交集。 雪后的龙潭山银装素裹,伫立于松花江畔,静静地等着属狗的四姨 夫。等他的还有属猪 的四姨和属鼠的小哥。四姨在距离龙潭山不远的地方陪读,小哥在 吉化一中念高三。每逢周末,四姨夫这条“小狗”就摇头摆尾,从县 城到市里,跟“小猪”“小鼠”聚首,他喜欢我这带点动画片儿喜感的 说法。 坐车去市里的路上,四姨夫跟我聊天:“幸福是什么?就是一家人无 忧无虑地在一起。五天头不抬眼不睁地工作,然后期待着两天与家 人耳鬓厮磨,这日子才有滋有味!”他珍惜一家人在一起的时光,因 为感觉陪伴越来越珍贵。且不说眼下陪读已经初露端倪,孩子上大 学、找工作,“常回家看看”没准就成了最暖他们心窝的歌儿。有一 天,最浪漫的事儿莫过于你的左手牵着我的右手,随便看一看,随 便说一说,随便走一走。 四十不惑,他浪漫依然。夕阳下,公园广场,他这条“小狗”牵着心 爱的“小猪”散步。被同事遇见,过后打趣:“瞧人家,敢那样(秀恩 爱)!”他只是憨笑不语,别人哪知道,车来车往,人流熙攘,生过 病的“小猪”牵着他的手会减少一点儿紧张。 而他,也有需要牵手的时候。那次,他心跳过缓,整个人瘫倒在学 校的沙发上。时值中午,大家都在食堂吃饭,无声无息的他几乎没 人发现。后来,“小猪”来了,牵着他的手走出校园。 脑供血不足,一路上他只能闭上眼。闭上眼,静下心,有些东西就 看得格外清:得意的时候以为世界都爱你,失意的时候以为世界都 恨你,孤单的时候以为世界都躲着你。可是其实,世界它根本不知 道你是谁。知道你是谁的只有眼前人,就算全世界都蔑视你的容颜, 她一生印刻的只有你这张脸。 他讲了一路,我听了一路,想了一路,说不出的羡慕与佩服。难怪 小哥学习、做人样样都好,因为他有这样浪漫的父母、温馨的家! 揣两个橘子,披一身阳光,跟他一家人攀登龙潭山。龙潭卧雪,一 个拍照,一个傻笑:岁月如歌,词儿可换调儿不变,心手相牵浪漫 依然。 【评点】此文通过叙述四姨家的浪漫情怀,展现了一个和谐、温馨、 幸福的家庭。这恰是和谐社会最健康的细胞,值得称道。描写生动 具体,且能写出自己的真切感受,堪称一篇佳作。 【考场佳作二】 寻找生命的意义 ◎重庆一考生 天地有大美而不言。而孩子捧着小脸蛋,问的问题总是那样故作深 沉:“生命的意义是什么?”天地笑而不语,只是眉目传情,仿佛在 说“你懂的”。 让孩子慢慢找,细细看,静静想,悄悄说。 校门口假山下,池子里的红鲤鱼对孩子的问题也是不置一词,兀自 游来游去,追逐嬉戏,或急或徐,优哉游哉。孩子凝望着那一尾尾 精灵,不知不觉忘掉了一切忧思不安的事情:背不完的单词,做不 完的习题,考不完的小测??瞬间,他恍若隔世,感到那些鱼“皆若空 游无所依”。是啊,鱼儿之乐,在于无须背负人身上那么多重担!世 界给它几粒鱼食,它还世界一把快乐。这就是生命的意义吗? 校门外小区里,楼间绿地草木葱茏,郁郁青青。一阵轻风吹来,芳 草跳着优美多姿的集体舞。它们无暇顾及孩子的追问,况且那个问 题需要回答吗?它们像希腊哲学家第欧根尼一样挥手:“别挡住我的 阳光。”风来的时候起舞,雨落的时候沐浴,给流浪的蟋蟀一个弹琴 的广场,给飞过的小鸟一口干净的空气,给凭窗的姑娘一份碧绿的 心情,给平凡的人们一个宜居的环境。这就是生命的意义吗? 山野里树丛间,一簇簇带刺儿的植物卓尔不群。它们不是玫瑰,却 也浑身是刺,从茎到叶子,但是阻挡不住孩子们喜欢它,因为它的 果实红得动人,甜得销魂。野外观察时老师说过,它的学名是树莓, 也有人叫它托盆,就是鲁迅笔下的覆盆子。老师说,覆盆子一生只 红 一次,从身体到果实。有人欣赏,它红给知己红得甜美;没人注意, 它红给自己红得热烈。活一回红一回甜一回,不以他人而改变。这 就是生命的意义吗? 蓝天下,生命与生命比肩。生命的意义在哪里?天地无言,或许是 不想说一个标准答案。 【评点】此文假借一个男孩寻找生命的意义,表达出自己独到见解。 作者精心选取了游鱼、芳草、覆盆子,从不同角度阐释生命意义的 内涵,最后联系到普通的人们,引人深思。语言优美,结构清晰, 饱含感情,值得称道。 【篇二:中考语文作文考纲要求】 语文作文考纲要求 1.中心明确,内容具体,感情线.结构完整,条理清楚。 3.写记叙文,做到内容具体充实。 4.写简单的议论文,做到有理有据。 5.写简单的说明文,做到明白清楚。 6.语言通顺,不写错别字。 7.正确使用标点符号。 8.书写规范、整洁 一类文(50~45): 1、 立意明确,中心突出,材料具体生动,有线、 结构严禁,注意照应,详略得当 3、 语言得体,流畅 二类文(44~40) 1、 立意明确,中心突出,材料具体 2、 结构完整,条例清楚 3、 语言规范、通顺 三类文(39~30) 1、 立意明确、材料能表现中心 2、 结构基本完整,有条理 3、 语言基本通顺,有少数错别字 四类文(29~15) 1、 立意不明确,材料难以表现中心 2、 结构不完整,条理不幸处 3、 语言不通顺,错别字较多 五类文(14~0) 1、 没有中心,空洞无物,严重偏题 2、 结构残缺,不成篇章 3、 文理不通,错别字较多 作文加分 1、 立意深刻 2、 构思独特 3、 语言优美 4、 富有个性 5、 文面整洁,书写优美 作文扣分 1.要求自拟标题或补充作文题目时, 作文无标题或题目不完整扣 2 分。 2.不足 500 字者,每少 50 字扣 1 分。 3.错别字每 3 个扣 1 分(重复的错别字不计),最多扣 3 分 4.不能正确使用标点扣 1~3 分。 5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认的扣 1~3 分。 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1~3 分。 同学们在平时习作时要注意这些得分点和失分点,一般而言,阅卷 老师阅卷时,先通读全文,画出病句、错别字,按上述四个方面的 优劣评出等级,再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点、 书写及字数等该扣的分数,最后得出作文的实际得分。 阅卷老师时间紧,工作量大,阅卷老师平均每天要改 300 多篇作文, 也就是说,平均每篇作文停留的时间最多 90 秒钟。阅卷老师给你的 作文打分时间只有 90 秒钟,因此如何使自己的作文在这短短的 90 秒内赢得阅卷老师的好感,就成为我们必须正视的第一课题 范文试炼 生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛, 找到获取快乐的办法, 捡到打开快乐之门的钥匙?? 请以那天,我捡到了快乐的钥匙为标题,写一篇记叙文,不少于 500 字,文中不得出现真实的姓名和校名。 那天,我捡到了快乐的钥匙 上天对我不公! 你瞧,我没有倾国倾城的美丽容貌,没有富甲天下的傲人家底,也 没有声名显赫的厚实家世。我长相平凡,大鼻子圆脸蛋,常有几粒 痘痘在脸上耀武扬威;我家境一般,要花钱常常被“充公”,扒着精 品店的橱窗很不开心来买下渴望已久的小玩意儿;我一介草民,没 有后台没有靠山,升学得靠自己玩命奋斗……唉!你说说,我是不 是特悲惨? 环顾四周,旁边不是“富二代”就是高官子弟,没钱没权的好歹还有 副好皮相。而余则敝衣蕴袍处其中,悲哉!吾一脸苦瓜相,心中郁 郁,来往“三点一线”若行尸走肉,食之索然无味,卧而辗转哀叹, 呜呼!此愁脸似一江春水向东流! 今天又是无趣的一天。课间,我呆在自己的座位上,脸上愁云密布, 心中闷烦。座位旁同学们嬉戏打闹,我都置若罔闻。正当我欲寻周 公倾诉时,好友晴奔入了教座,兴奋地朝我挥手;“嘿,雨,你的作 文得奖啦!”我心中一惊,立马冲出了教室,心中小鹿乱撞:莫非真 的到了出头之日?来到办公室,语文老师笑眯眯地递过鲜红的获奖 证书,我的心里开了花,耸拉着的苦瓜脸立即绽成了一朵红花。 回到教室,“富二代”,富家子弟们粉粉簇拥过来,艳羡之色溢于言 表。就连平时很少搭理人的“班花”,也热情地凑过来向我讨教。我 心中的愁云一扫而空,快乐已像血一般,占领了我的心房。 自从那 天起,我不再哀叹上天的不公,因为我已经捡到了快乐的钥匙—— 他的名字叫自信。相貌平平又如何?痘痘是青春的象征!家境又如 何?勤俭才能成事!地位卑微又如何?我能靠自己的努力,登上人 生的巅峰! 你的善良,让我记住了你 你是千年的诗,平仄有序,韵律神奇,抒写不变的衷肠;你是流动 的画,精细神奇,描绘巾帼的乞丐;你是不朽的曲,婉丽动人,雁 落洪哀,倾诉离别的惆怅——题记 我喜爱下雪天,又害怕下雪,因 为雪中封锁了一段我幼稚的回忆。 十年前,我还是一个懵懂的小女孩,虽然年纪小,但爱疯爱玩,不 顾一切地寻找新鲜、刺激的欢乐,就像飞蛾扑火搬,不顾阻挠。 那是一个雪天,雪下得很大,大约已有数尺厚,树梢上,瓦砾上到 处都是白茫茫的一片。闲着无聊,又不想浪费这好景致,便邀来各 路伙伴。一起去大冒险。 我们都在雪的怀抱里疯狂,沦落在冬天梦幻般的王国里。 我们开始了捉迷藏的游戏。 “锤子,剪刀,布!” “唉!怎么又是我啊?” “你们去藏吧!” 小伙伴们跑得像老鼠一般,一眨眼的功夫就不见了。 因为我输了,一开始便有点不耐烦了,发疯似地寻找,可一个没有 找到。 我心里便琢磨着:“都到哪儿去了,该不是联手起来耍我吧? 我越想越气,便一个人偷偷地踏上了回家的路途。 “天安!怎么路都变成了一个样了啊?连脚印都没了。“我急了,不 知该何去何从,便找了块石头安然地坐着,心想,不如我们就来上 演一次守株待兔的故事吧! 等啊等,这是多么漫长的过程啊!不过,希望总算是燃起来了,前 方一个人提着箱子正朝这边走来,愈来愈近。我本像上前寻求帮助 的,谁知她自己却主动地送上门来。见我一个人发呆得坐着,就文 道:“小妹妹,你坐在这干嘛啊?” 我不耐烦地说道:“迷路了呗!” 她却依旧笑着说:“要不,告诉姐姐你爸爸的电话,我打电话给你爸 爸要他来接你吧!” 他似乎感觉到了她是一个好人,便放心地告诉了她号码,接着,她 便和我一块坐着等我爸爸的到来?? 时间滤过手指,一分钟, 审题试炼 请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。 要求:1、文字自选,诗歌除外 2、600 字以上 3、文中不能出现考 生的名字和所在学校名称 请以“出错”为题写一篇文章 要求:1、文字自选,诗歌除外 2、600 字以上 3、文中不能出现考 生的名字和所在学校名 称 请以“奖励自己”为题目写一篇文章 要求:1、文字自选,诗歌除外 2、600 字以上 3、文中不能出现考 生的名字和所在学校名称 立意明确,中心突出,材料具体 结构完整,条例清楚 语言规范、通顺 第一步:审题:题目说了什么?写什么问题?采用什么时态? 第二步:拟文:写什么故事?采用什么角度?立意是什么?立意够 不够深刻和创新? 第三步:中心:中心思想是什么?主线脉络是什 么?什么结构?什么事例和材料? 第四步:大纲:列出文章完整结 构和编排,想好开头和结尾 第五步:拟题、写文(注意字面工整,语言规范 【篇三:2015 年山东省日照市中考作文解析及佳作示 例字数】 【中考真题】 屠格涅夫说:“人生之最美,当是一边走,一边拣拾散落在路边的花 朵,那么,你的人生,都将芬芳美丽。”走得太快了,四野的花朵就 一朵一朵地消失了;遍地的草叶,就一片片地黯淡下去。在岁月的 堤岸慢慢走,轻嗅草长的幽香,慢慢走,静听花开的声音??请以“在 岁月的堤岸慢慢走”为话题作文。 【文题解读】 由屠格涅夫的名言引出,以“在岁月的堤岸慢慢走”为话题,倡导“慢 生活”意识,对朝气蓬勃青春昂扬的青少年来说,略微有些难度。 从内容上看,这一命题的关键词为“慢慢走”。“慢慢走”既指步子的 频率,也指人生的态度。漫漫人生路,只有不停地经历着,不断地 感悟着,慢慢走着,渐渐沉淀着,才会变得越来越精致,越来越明 媚,越来越优雅。因而这一话题目的是在倡导考生能秉持正确的生 活态度,养成恬淡优雅的生活方式,提升生活的品位和质量。 话题作文标题拟定很重要。标题抢眼,能够赢得阅卷老师的青睐。 另外,在情节上很多考生忽视了“慢慢走”这一关键点,理解为单纯 地慢走,缺乏诗意的建构,立意也不够高大上;话题富有诗意,语 言也须出彩,作品才能出众,很多考生语言苍白,自然不能赢得高 分。 可以从以下几个角度立意: (1)关注自我,即以“我”为主体,展现“我”从“快走”到“慢慢走”所 感受到的爱,体验到的生活本质等等。 (2)关注他人,即“我”与他人之间的关系。某人的“快”或“慢”的生 活得失,给我启发,让我懂得了“慢”却能致远的道理。 (3)关注自然,即写“我”从自然景物中,如一棵树、一只蜗牛、一 种风景中获得的人生启迪。 (4)关注社会,即写“我”关注社会,如“道德滑坡”“强调经济”“忽 视环境”等等,呼吁社会进步要慢慢走,慢慢来。懂得珍惜,经历积 淀才会形成文化。 【考场佳作一】 慢慢走,品一路花香 ◎日照一考生 四月,清明。受不了中考前的烦躁,终于找机会逃了出来,踏上了 久违的土地。漫步在湖边,享受着这来之不易的宁静。 温婉的清风摇曳着多情的柳枝,和煦的朝阳挥洒着安暖的惬意,轻 盈的白云婀娜着闲适的飘逸,玲珑的小鸟呢喃着恬淡的情怀??大自 然中的一切,都在随着季节向前走着,不急不缓,也从不缺席。走 在静静的堤岸上,被阳光包围着,幸福的感觉在淡淡的心绪中泛起 一圈又一圈的涟漪。 小草在微风的爱抚中轻轻摇曳,树叶在阳光的亲吻中绽放笑颜,那 么鲜,那么绿,那么美!远处是苍黑的大山——脑中突然蹦出了一 句“悠然见南山”来。是的,这是陶渊明采菊东篱下的意境。想当年 他之所以选择了“不为五斗米折腰”,该不是就与这大自然的恬淡安 适有关吧?在这欣欣向荣的大自然中,是谁也都会抖落世俗的冗繁, 触摸那细致的温柔,何况是诗心素笺的陶渊明呢? 见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜。你念,或者不念我,情 就在那里,不来不去。你爱或者不爱我,爱就在那里,不增不减??” 用一颗悠悠淡淡、清清朗朗的心,慢慢活,好好爱,安守真我,生 命才有滋有味。 不知过了多久,慢慢地我竟走到了堤岸的尽头,转身向着来时的方 向眺望,是美好却回不去的时光。岁月的堤岸还很长,我可以慢慢 地走上一生。十四年的时光里,我已经错过了生命中的许多风景; 未来的路,我一定要格外珍惜,慢慢地走,慢慢去品生命的花香。 卸下了一身的疲惫,我一转身,朝着家的方向,悠然走去?? 【评点】 文章以逃离中考的烦躁,漫步湖边堤岸的发现为线,一路行走,一 路风景,展现了“放下心灵的重负,才会发现美好,享受美好”的主 旨,条理清楚,层次分明。语言富于诗意美,内涵深刻隽永。 【考场佳作二】 彼岸,灯火阑珊 ◎日照一考生 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。 ——题记 岁月就像一杯茶,它能冲淡时间的痕迹;岁月就像一颗流星,它能 留下转瞬即逝的璀璨;岁月就像一树樱花,它能带给人们刹那芳华 的美丽。 在如白驹过隙的时光中,我慢慢地走在岁月的堤岸,不经意间发现, 那河畔的彼岸 —— 灯火阑珊处,竟是诗歌的国度。走过千年的哀愁, 品万千的情感,漫步在诗词的堤岸,我与诗人进行心灵的对话。 河中轻轻泛起几朵细细的浪花,亲吻着河畔,那是婉约派的心声。 “春花秋月何时了?往事知多少”,那是废帝李煜面对失去故土的留 恋;“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”,那是易安居士相思 的愁苦;“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”,那是风流才子柳永离 别的无限惆怅??在圆润清丽、音韵婉转的和谐中,传递出的是词人 心间闺情绮怨的不和谐。漫步在这婉丽柔美的堤岸,心间荡起的是 层层温柔的涟漪。 河中激起了豪迈的巨浪,狂击着河畔,那是豪放者的最强音。“大江 东去,浪淘尽,千古风流人物”,那是东坡居士发出的呐喊;“怒发 冲冠凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈”,那是岳飞 抵抗侵略者的决心;“年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌 手?曹刘。生子当如孙仲谋”,那是辛弃疾渴望恢复中原的一腔爱国 豪情??时代的动荡,词人纷纷引出悲壮之音,唱出慷慨之声,留下 的是壮怀激烈的词作。漫步在这激昂慷慨的堤岸,胸中荡起的是满 怀豪情。 河中映出了一幅幅山水田园画卷,浸染着河畔,那是山水田园诗派 的描绘。 “采菊东篱下,悠然见南山 ” ,那是陶渊明悠然自得的心境; “明月松间照,清泉石上流”,那是王维流连于山间的最美的发现; “绿树村边合,青山郭外斜”,那是孟浩然沉醉于乡村游的歌咏;“曲 径通幽处,禅房花木深”,那是常建经历了世事沧桑之后的沉静??闲 适淡泊的思想情绪,返璞归真、怡情养性的情趣,让他们眼中皆是 美景。漫步在这淡远闲适的堤岸,流淌在心中的,是远离喧嚣的脱 俗的高远。 热爱生命,就请放慢生活的脚步吧。读一读唐诗宋词,品一品古人 的悲欢离合,酸甜辣苦,你的生活,也能奏出一首非凡的歌。 【评点】 文章引用了大量的诗词佳句,且构成排比,整散结合,不仅读来意 蕴深厚,感情充沛,更让作品语言句式灵动有力,富有表现力;采 用并列式结构,开头部分都以一句话引领,点明中心,然后引用诗 词,最后表达感受,结构匀称,层次分明。

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