您现在的位置是:KOK球盘体育 > 字数作文 >

作文字数该有个说法

2020-04-03 22:42字数作文 人已围观

简介王一博官方作文字数,该有个说法_初中作文_初中教育_教育专区。如果对您有帮助!感谢评论与分享 作文字数,该有个说法 导读:本文作文字数,该有个说法,仅供参考,如果觉得很不错,欢 迎点...

  作文字数,该有个说法_初中作文_初中教育_教育专区。如果对您有帮助!感谢评论与分享 作文字数,该有个说法 导读:本文作文字数,该有个说法,仅供参考,如果觉得很不错,欢 迎点评和分享。 作文字数,该有个说法 张伟 “语文课程标准”(实验稿)要求第三学段“

  如果对您有帮助!感谢评论与分享 作文字数,该有个说法 导读:本文作文字数,该有个说法,仅供参考,如果觉得很不错,欢 迎点评和分享。 作文字数,该有个说法 张伟 “语文课程标准”(实验稿)要求第三学段“40 分钟内能完成 不少于 400 字的习作”;第四学段“45 分钟能完成不少于 500 字的 习作”;第一、第二学段没提出字数要求。修订版课程标准保留了第 四学段的字数要求,第三学段则只提出“习作要有一定速度”。 课标制定者的意图很明显,“乐于书面表达,增强习作的自信心” 比什么都重要。但现实情况是,应试压力下,老师们希望学生写得更 长,各种随心所欲的字数要求便冒了出来。 笔者接触到一些学生,有的说:“我们老师说了,一年级 100 字,二年级 200 字,三年级 300 字,四年级 400 字,五年级 500 字, 六年级 600 字”;有的学生刚上三年级,第一篇作文就要求至少写 250 字,要写满一大张作文纸…… 跟一些老师交流,这个年级写多少字就可以算合格?老师们都回 答:“不知道。我就让他们使劲多写。”五六年级老师则说:“400 字吧。以前都是这么要求的。王一博官方” 就算是第三学段达到 400 字吧,是五年级一开始就要达到,还 是六年级毕业时达到呢?困惑了。 如果对您有帮助!感谢评论与分享 如今,修订版课标干脆删掉了这一要求。这是进步吗? 也许。上不封顶,下不设限,尊重学生的习作个性,给了孩子更 大的空间。有的学生写东西就像莫泊桑,惜字如金,凝练又生动,你 非拿 400 字套他干嘛?但现实中,这样的作文老师们往往是既爱又 恨的。卷子上写不满不好看,就让“再补充点”,于是画蛇添足,一 篇精品便“泯然众人矣”。 不是老师们不想落实新课程理念,在考试大棒的指挥下,在绩效 考核的威逼利诱下,老师们往往不得不做些令自己痛苦、令学生痛苦 的事。 不要考试、不要绩效考核是不现实的。最行得通的办法,还是课 标提出明确的保底要求,让老师们“有法可依”。否则,无法避免各 类“自立法”“乱执法”现象的发生。 习作字数之痛,由来久矣!从现实着眼,该有个说法! (河北省唐山市开平区 贾庵子小学)感谢阅读,希望能帮助您!

Tags: 王一博官方 

本栏推荐

标签云

站点信息

  • 文章统计2268篇文章
  • 标签管理标签云
  • 微信公众号:扫描二维码,关注我们