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2020-05-02 17:34字数作文 人已围观

简介星光大赏打光作文题记格式.ppt_初中作文_初中教育_教育专区。如何写作作文的 题记格式 题记即在作文题目之后,正文之前 的一段文字。好的题记能吸引读者, 引导读者思考 ? 一般题记的格式是在...

  作文题记格式.ppt_初中作文_初中教育_教育专区。如何写作作文的 题记格式 题记即在作文题目之后,正文之前 的一段文字。好的题记能吸引读者, 引导读者思考 ? 一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破 折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字

  如何写作作文的 题记格式 题记即在作文题目之后,正文之前 的一段文字。好的题记能吸引读者, 引导读者思考 ? 一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破 折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比 较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼, 不宜很长。题记的主要作用是介绍写作背景或者 揭示文章主题,内容可以是名人名言、诗句、哲 理句等,在格式上并没有严格的要求。 也就是 “开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行 靠右写“——题记”。写作文巧妙地拟写题记,树 起一道亮丽的风景线,使作品锦上添花。 一、题记既可以是交待写作缘由, 亦可以是创设环境。 ? 如《感悟高中》的题记:“那是心 灵深处的一股清泉,流不尽,吐不 完,一直奔流到永远永远,去浇灌 我人生旅途中的每一草,每一 木。。。。。”此题记通过优美的 描述,为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容,揭示作 品内涵 ? 题记应是体现和揭示文章主旨、情 感的句子,它应让读者透视到文章 的亮点,触摸到情感的搏动。如 《抹去心中的界限》的题记:“表 面的界限,能用手抹去;心中的界 限,只能用心去抹平。”题记直接 揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。 ? 如《感谢父亲》的题记“年幼时, 父亲是一道港湾;年轻时父亲是一 尊偶像;中年时,父亲是一段岁月; 年暮时父亲是一部史书。”题记中 把对父亲的敬爱抒写得情味悠长, 赞美了人世间这份平凡而又高尚的 亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了, 也要语言精美,富有文采。 ? 题记既可引用(如歌词、格言警句、 睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到 的)也可自行雕琢。题记贵在简洁, 绝不能太长,也不能晦涩难懂。如 《“回声”的启示》中:“爱人者,人 恒爱之;敬人者,人恒敬之。”就恰 当地应用了孟子的话,既揭示了主, 又展示了才情。 那么,如何拟题记呢? 从话题作文一 推出,考场上就出现了众多的花样翻 新的有创新形式的作文,得到了阅卷 老师的极高赞誉,为考生本人赢得了 高分甚至是满分。拟写题记就是其中 的一种。题记能提示或凸显文章的主 旨或情感,激发读者的阅读兴趣,但 有题记并不代表就能得高分,题记的 好坏也关系着作文的得分。那如何拟 写题记呢?可从以下几个方面考虑: 一、点题式 : ? 以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明 确的领会。如 2003 年的天津市中考作文,有位考生以 《无言之书》为题,正文前的题记是:“书如父,父如书, 幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更 加精辟的诠释,直至读到最后,看见书的最后一页上赫然 写着‘父爱无言几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题, 通过题记可以明确领会标题含义:父爱如书,父爱无言。 2003 年安徽省的中考作文中,一位考生以《体验自然》 为题写了一段题记:“奇妙的大自然,她不时展现又不时 隐藏自己的美;要发现她的美,关键在于我们对她的体 验。”题记点题,又画龙点睛地点出文章内容,独具匠心。 三、注释式 : ? 借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更 为清晰的把握。 2003 年的四川省作文,有位考生以《真 水无香》为题写了一段题记:“与人交往,应有真诚,而 真诚的意义,便是平淡,便是无香……”题目韵味十足, 但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理 解其中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中,一 位考生以《“鼓励”自传》为题,题记是:“鼓励,是学 海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总 是在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自 信!”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题,一位考生以《我 是谁?》为题,题记是:“保护环境,警钟长鸣!”题记 对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握了文章的内涵。 二、映衬式 ? 引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物 品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题,一位考生以 《我的梦》为题,题记引用了一首诗:“我早年热爱的大 西北,在荒凉的沙漠上生长,幼年的我曾在沙漠上艰难地 爬行,我的梦因它而悲壮……”优美的语言,飘逸的诗情, 使人一下子融于其间,咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》 为题,题记是:“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言, 没有一条河能流淌亘古不变的青春。我心中的太阳,并不 伟大、灼人,而是平凡、温暖,就像围绕在我们身边的爱 的阳光。”富有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的眼 光。 四、悬念式: ? 以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者。 2003 年的福州市中考作文,一位考生以《生活需 要你》为题,题记是:“生命是场幻觉,星光大赏打光可是我 需要你!”题记设置了三个悬念:生命为何是场 幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是谁?连环悬 念,疑问聚集,让人对文章凝神阅读。 2002 年 江苏盐城市中考以“靠”为话题,一位考生以 “做一匹靠自己的‘黑马”为题,题记是: “‘靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉。郑板桥 这句临终遗言,一直萦绕在我的耳畔。古人尚且 能知道凡事应该靠自己,那我们呢?”我们应该 也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念 的设置恰到好处。 五、交代式 : ? 以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写 作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中, 一位考生以《为自己竖起大拇指》为题,题记是: “勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大 拇指?因为勇气!题记交代了题目设置的理由。 2002 年江苏徐州市中考作文中,有位考生以《水 祭》为题,题记是:“水啊,水,你孕育了万物 生灵,可你被生灵摧残,你的渐枯是谁的悲哀, 你的怒吼又是谁的灾难?”题记文章的写作背景 作了详细的交代。不是所有文章都需要题记,好的 题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目 的,但题记的语言一定要简练,优美,生动。

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