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2020-05-02 17:52作文素材 人已围观

简介王一博赵丽颖1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。 作 文 导 读 ZUOWENDAODU 高中生作文热点素材大全 第一章 素材活用必备技巧 其一:...

  1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

  作 文 导 读 ZUOWENDAODU 高中生作文热点素材大全 第一章 素材活用必备技巧 其一:让例证为作文增辉 ——素材运用之“例证出彩” 名师指津 全国名师精心编排,教你把阅读 所得素材合理应用于作文。 我们常说,课本就是一个作文素材库;我们更提倡大家博览课外读物, 常咀时文英华,并注意消化吸收,为我所用,使自己的作文既有深度又新颖 别致。那么,平时学习、阅读所得的素材,怎样合理应用于考场作文呢?最 常规的方法自然是直接引用,用作议论文中的例证。具体使用时,应注意以 下几点: 考场实例 以高考真题实例为依据,对名师 生逢其时 指津做出实例讲解,让你更直观 地理解。 2012 年广东一考生 我想起 《双城记》中开篇的那句话,这是一个最繁华的时代,这是一个 最萧条的时代,我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行,天上地下 人间仿佛找不到一个立足之地。而我却以为,不论生活在哪个时代,我们都 该怀着宽恕与爱,去面对这个世界,去活着。 亮点解读 此文优点是切入点小巧、集中,材料选用一以当十、动人心扉。 文章开篇便点明“个人”对“时代”“世界”所应采取的人生态度。 详细解说,灵活应用,特点点拨, 让你轻轻松松学作文。 012 —— 试题、范文全景深度指引——试题、范文全景深度指引 第二章时新素材考场必备 拓展演练 精心整合最新的人物事件、最热 门的新闻焦点,在线年全国大纲卷考新材料作文“甩掉多余的顾虑”,请你针对这 提升作文水平。 道题,以“史铁生身残志坚”为例,写一个200字左右的议论片段。 参考示例 一、……史铁生,轮椅上的思想者,面对命运的大手将他沉沉压制的现 精彩示例,典型示范,让每一位 实,面对自己——一个英姿飒爽的青年的倒下,他起初怀疑上帝的不公,怀疑 考生手中的素材灵活起来。 生命的意义,他整日在地坛与顾虑纠缠在一起,越缠越紧,越缠越低落。他的 母亲用淡中透着浓烈的母爱轻轻地,不断地唤醒他。 这两个片段都直接运用“西西弗斯”,但使用目的迥异: 西西弗斯以沉重的步履受难(包括欧立希研制成功 666),向来被 视为正面素材,因为它们体现着执著、忍耐与坚守,片段一却借以论证 “有些事单凭一腔热血和一份坚持是无法完成的……让思维转个弯,也 许你能看得见成功的彼岸草丰水美,风细柳斜”,就是说,“西西弗 评析 斯”一例在这里是作为反例出现的。 名师精彩点评,点出重点,理出 思路,更好地学习写作手法。 典型考题链接 1.(2013年山东卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章: 分析高考中的典型考题,通过对 近年来,素有 “语林啄木鸟 ”之称的 《咬文嚼字》开设专栏,为当代著 其中蕴涵的对读者有启发的思 名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错 。 想观点,进行详细的写作指点, 提供写作思路。 适用主题 读书与人生、生活中的精神家园、读书与社会发展、名人效应…… 通过实例分析,指出素材适用 的主题范围,为考生提供多角 013 度立意。 图书在版编目 (CIP)数据 高中生作文热点素材大全/ 李继勇主编. -- 呼和浩特 :远方 出版社, 2011.10 (2013.8重印) ISBN 978-7-80723-632-0 Ⅰ. ①高…Ⅱ. ①李…Ⅲ. ①作文课-初中-升学参 考资料 Ⅳ. ①G634.343 中国版本图书馆CIP 数据核字 (2011) 第 189695号 高中生作文热点素材大全 责任编辑:云高娃 封面设计:宋双成 出版发行:内蒙古出版集团 远方出版社 社址:呼和浩特市乌兰察布东路666号 ( 邮编 010010) 经销:全国各地新华书店 印刷:三河市耀德印务有限公司 开本:880mm ×1230mm 1/16 字数:240千字 印张:10 版次:2013年8月修订 印次:2013年8月第3次印刷 印数:1-10000册 标准书号:ISBN 978-7-80723-632-0 定价:19.80元 远方版图书,印装错误请与印刷厂退换 第一章 素材活用必备技巧 其一:让例证为作文增辉…………… 011 其六:魅力,源于机巧的“挂钩”… 035 ——素材运用之“例证出彩”………………011 ——素材运用之“有机挂钩”………………035 其二:变通思维,一材“多向”…… 016 其七:“嵌入”材料有讲究………… 040 ——素材运用之“一材多用”………………016 ——素材运用之“巧妙嵌入”………………040 其三:切分使用见匠心……………… 021 其八:借人物评传写佳篇…………… 044 ——素材运用之“切割用例”………………021 ——素材运用之“人物评传”………………044 其四:组接有序,使用恰切………… 025 其九:旧瓶新酒,易受青睐………… 049 ——素材运用之“合理组接”………………025 ——素材运用之“故事新编”………………049 其五:从容心态下的灵机一动……… 029 其十:向“对话”、“独白”要精彩… 055 ——素材运用之“就近取材”………………029 ——素材运用之“对线 第二章 时新素材考场必备 第一节……时事篇………………………… 061 大学生问诊土壤找病根………………………072 自由与人文不是毕业礼的过客………………073 “莫言热”能否重启民众阅读生活?………062 歧视弱者不只是一种道德劣迹………………074 慈善赈灾靠爱心更靠制度……………………063 两则新闻………………………………………074 甜蜜的烦恼……………………………………064 触动老百姓心底的是什么……………………075 “最坚强高考女孩”…………………………065 “试行”不能代替问政于民…………………076 “作秀”的莫须有指控………………………065 “大嘴公民”姚晨的意义……………………066 第二节…道德篇………………………… 076 生活的真相……………………………………067 苗乡“明月”…………………………………077 拿什么拯救尘封的乡村阅读…………………067 2011年4名省部级高官被查处………………078 明星“回归”话剧舞台………………………068 人道主义光辉不灭……………………………078 尽化干戈为玉帛………………………………069 爱心的超越……………………………………079 想啃“苹果”别扯上民族大旗………………069 总统的13个电话… …………………………080 别奢望信用一步到位…………………………070 “为人正直”与“为政负责”………………080 不能总让民众用身体来“环评”……………071 被李敖崇拜的细节……………………………081 又一个“名利场上的事故”…………………071 科学家王承书…………………………………081 靠什么控制将事情夸大的“网络大火”……072 热心公益的“经营之神”……………………082 006 盛中国的风度…………………………………082 尊重的姿势……………………………………083 钱钟书的六“不”说…………………………083 爱因斯坦的遗嘱………………………………084 无畏之父辛德勒………………………………084 第四节………教育篇………………………… 094 第三节………励志篇………………………… 085 富裕孩子与草本植物…………………………095 林书豪是如何培养的…………………………095 工作到最后一刻………………………………086 从河野洋平儿子捐肝说起……………………096 马云的贡献……………………………………087 中美“神童”之别……………………………097 影界“铁娘子”如何炼成……………………087 让你吮指头……………………………………097 追拍食人鲨的生死2小时……………………088 把女儿当狼来养………………………………098 邓亚萍的人生攀登……………………………088 不要考100分…………………………………098 聂绀弩是一张弓………………………………089 留守儿童不愿和父母说知心线岁……………………………089 “养儿防老”成“养儿啃老”………………099 想象不出………………………………………090 学生的眼睛与阅读量…………………………100 苦难砂轮………………………………………090 胡适的“教子经”……………………………100 不可放弃的努力………………………………091 “标准化妈妈”………………………………101 轮椅上的铁人…………………………………091 曾国藩怎样教育孩子…………………………101 朗读残破的脸…………………………………092 别问这有什么用………………………………102 感动世界的芭蕾女孩…………………………092 你所不知道的苦………………………………102 没有双臂的冠军………………………………093 第五节………环保篇………………………… 103 索托马约尔的座位……………………………093 散不去的雾霾…………………………………104 007 灾难的“遗产”………………………………113 时下流行“绕口令”…………………………114 我们为何淡忘端午节…………………………115 “照相机”为啥说谎…………………………115 野地审美与生态良知…………………………104 外热内冷的老舍研究…………………………115 懂得“留一手”的骆马和小鸟………………105 诗意的丧失……………………………………116 这样的提问该不该……………………………105 座次问题………………………………………117 我本是树………………………………………106 孔子是普遍价值的象征………………………117 砍一棵老树的“连锁效应”…………………106 第七节………情感篇………………………… 118 复活节岛因何毁灭……………………………107 每一滴眼泪都有重量…………………………119 海一样的荣幸…………………………………107 老知识分子的报国心…………………………119 环保门槛伤了谁………………………………108 为共和国尽本分………………………………120 剧毒编织袋……………………………………108 天堂有棵枇杷树………………………………120 “微旅行”受白领追捧………………………109 母亲的百度词条………………………………121 一个孩子捡起一枚硬币………………………109 最坏的结果……………………………………121 贪婪偷走了什么………………………………109 母亲的需要……………………………………122 第六节………文化篇………………………… 110 苹果的最佳分法………………………………122 飞天之梦………………………………………111 留串钥匙给父母………………………………123 文化瑰宝与文化泡沫…………………………111 南怀瑾谈孝道…………………………………123 笑看三季人……………………………………112 拾荒母亲的一天………………………………124 龙印千秋………………………………………112 第八节…智慧篇………………………… 125 包容异质文化…………………………………113 第六瓶可乐……………………………………126 008 在那生死一瞬间………………………………126 张黎刚,舍得之美……………………………127 帮助别人就是强大自己………………………128 修炼……………………………………………128 觉悟,就是“见我心”………………………129 第九节………哲理篇………………………… 138 最后那一刻,你会抢救什么…………………129 木桶原理的不严密性…………………………139 一生只挖一口井………………………………130 报复与报答……………………………………140 货比一家………………………………………130 打开心窗………………………………………140 新生活从选定方向开始………………………130 走进陌生………………………………………141 睿智的警示……………………………………131 不复顾惜………………………………………141 错觉人生………………………………………131 当心被“优点”打倒…………………………142 聪明的放弃……………………………………132 勺子的抉择……………………………………142 谷歌的聘人绝招………………………………133 一袋土豆………………………………………143 留个缺口给别人………………………………133 紧闭的窗户……………………………………143 极夜的故事……………………………………134 姥姥的遗憾……………………………………144 1加1可以大于2… …………………………134 一张饼的命运…………………………………144 懒惰的智慧……………………………………135 惩罚未必有效…………………………………145 多种一块田……………………………………135 事情并不总是非黑即白的……………………145 智慧的短处……………………………………135 让蝴蝶把香味带给蜜蜂………………………146 最宝贵的智慧…………………………………136 很多细节无关成败……………………………146 老天要我休息一下……………………………136 你快乐,所以我不快乐………………………147 成功有时很简单………………………………137 往人少的地方走………………………………147 莫忽视非物质生活……………………………138 一辈子两件事…………………………………148 009 水至浑也无鱼…………………………………151 人生态度决定人生高度………………………149 砍断游丝………………………………………152 富人与穷人……………………………………149 最珍贵的东西…………………………………152 简单的人容易幸福……………………………150 简单最美………………………………………153 加州红杉………………………………………150 味道与心境……………………………………153 天下何物最大…………………………………151 第三章 创新写作制胜角度 … (一)生命角度……………………… 155 (四)心灵角度……………………… 158 (二)名篇角度……………………… 156 (五)境界角度……………………… 160 (三)文人角度……………………… 157 010 第一章 素材活用必备技巧 第一章 素材活用必备技巧 其一:让例证为作文增辉 ——素材运用之“例证出彩” 我们常说,课本就是一个作文素材库;我们更提倡大家博览课外读物,常咀时文英华,并注意消化 吸收,为我所用,使自己的作文既有深度又新颖别致。那么,平时学习、阅读所得的素材,怎样合理应 用于考场作文呢?最常规的方法自然是直接引用,用作议论文中的例证。具体使用时,应注意以下几点: 一、选择最恰当的论据 致的,联系是具体而紧密的。如果将论据换成“养 所谓最恰当的论据,就是真实典型、确凿可 花”、“骑马”、“玩蟋蟀”等,就可能和论点只 靠、能充分有力地证明论点,使论点具有无可辩驳 在现象上沾一点儿边,内涵决不可能一致,联系也 的说服力量的论据。一句话,就是最能符合论点需 必然不具体,这样就扣不住论点了。 要、为论点服务的论据。 其次,要注意论据的推陈出新。选择论据,自 要挑出这样的论据,首先必须对掌握的材料 然要挑自己熟悉的;感觉陌生、缺乏把握的,必然 进行筛选、辨析,确保论据和论点在本质上相吻 难以驾驭。但是“熟悉”(相对作者而言)不等于 合,即二者的内涵是一致的,联系是具体的。例 可以陈旧,如果选用的论据都是些尽人皆知的“陈 如下面一段文字: 芝麻,烂谷子”,则读来味同嚼蜡,很难引起人们 “玩物 ”与事业之间,也有某种内在的联系 , 的兴趣。所以选择最恰当的论据,包含了要选择新 甚至是相辅相成、互为促进的 。京剧大师梅兰芳 颖的时代感较强的新鲜材料。请看2012年浙江卷 喜欢养鸽 ,鸽子放飞时飞得很高 ,他用目力辨别 (考新材料作文“路边鼓掌与路上奔跑”)佳作 飞得很高的鸽子,使眼睛灵活自如 。这种将业余 《卑渺角落里的慷慨》片段: 爱好与专业结合起来的做法,受益可谓大矣 ! 于是我更愿意成为那在卑渺角落里为他人鼓掌 “梅兰芳养鸽”的内涵有两点:一是表明梅 喝彩的人,正因淡然,便更无私与自由 。著名影星 兰芳“玩物”;二是说明京剧大师借鸽子放飞锻炼 金 ·凯瑞的影片 《一个头两个大》中有这样一个感 目力,“使眼睛灵活自如”,使自己塑造的舞台形 人片段 :在影片结束时,所有群众演员的相貌与姓 象更具神采。这就揭示了“玩物”和事业之间“相 名皆得以展示,在惜时如金的好莱坞大片中整整占 辅相成、互为促进”的关系,它和论点的内涵是一 去五分钟时间 。这便是对那些卑微者的尊敬与珍视 011 高中生作文热点素材大全 吧 !在主角无上荣光夺人眼球之时,卑微者扮演的 管不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线, 小人物在卑渺的角落里做着锦上添花却至关重要的 但自己还有头脑 ,还可以畅所欲言 。他把自己的所 事。他们中有活泼的孩子、美丽的少女,亦有白发 思所感,化作一泓沁人心脾的清泉,浸润着世人那 如雪的老者,他们只是路人,而那份慷慨、无私的 干渴的心灵。正因为知足,他乐观地面对苦难,从 美丽却足以镶于奥斯卡奖杯之上。 容地面对死亡 。如果当初他屈服于苦难,不懂得知 在卑渺角落中奉献掌声与慷慨,亦是历史前 足,又何来丰硕的成果? 行中不可忽视的一股力量 。人生在世 ,有明星可采 撷的光芒,亦有卑微者平凡而实在的付出。正如英 二、以丰富的论据凸显力度 伦博物馆曾特意留出一方黄金地段,让英国市民展 材料是文章的血肉,论据充实的作文不仅内 示其家族的历史与个人的生活一样,这何尝不是一 容厚实,而且会呈现出斑斓多彩、引人入胜的面 种对卑微者的身份证明 ?那些为伦敦前行奉献的掌 貌。“材料丰富”有两个条件:一是不同内容具有 声,那些为世界奉献慷慨品质的 “路边人 ”,何尝 相对的意图一致性,从而使中心走向鲜明;二是不 不是值得世界重视和敬仰的主角 ? 同内容有各自的代表性,使整体内容具有较大的涵 在这里,作者以影片《一个头两个大》中的感 盖性。 人片段阐释“正因淡然,便更无私与自由”,用英 2012年广东卷满分作文《各有千秋》就是一 伦博物馆曾特意留出一方黄金地段论述“那些为世 个范例。文章在立足试题供料的基础上,专谈“每 界奉献慷慨品质的‘路边人’,何尝不是值得世界 个时期都有着自己特有的灿烂文化”,其核心观点 重视和敬仰的主角”,其用例新颖,绝不与一般考 是“与其一味地活在幻想中,不如尽自己所能,让 生雷同,且文章的相关评说情理兼备;同时,它们 自己的时代大放异彩”、“若将向往化为创造时代 又与供料中的“坐在路边鼓掌,其实也挺好”相契 文化辉煌的动力,这个时代必亦有一番美丽的天 合,读来引人深思。 地”。文中论证严谨而周密,例证、引证各具其 再次,要注意对论据的灵活剪裁。一个可作 妙——尤其是对彼特拉克与周国平言论的精当引述 为论据的具体材料,往往具有多面性,如果从不 (“我愿回到古希腊那民主的年代,却更愿活在当 同的角度去分析,就可发掘出不同的意义,所以, 下,肩负我的责任,将人文主义延展后续”与“每 一个论据往往能说明许多道理。如“史铁生身残志 个人都有自己的朝圣路,每个人孤独的路便组成了 坚”,从作家本人的成长经历着眼,可说明“面对 人类这一时代的精神家园”),为全文增色不少。 苦难,知足让自己更加愉悦地去克服它。王一博赵丽颖‘知足常 作者视野开阔,思维活跃,从春秋战国论及近代中 乐’,知足是苦难的止痛剂”(参见2012年江西 国,由古希腊的绚烂文明谈到欧洲文艺复兴时期的 考生的《要知足也要不满足》);从他为我们留下 “刺激”时代,字里行间既有对各国各时代所呈现 了《合欢树》、《命若琴弦》等著作的角度分析, 的纷繁多样的文化形态的体认和向往,也有对文化 可说明“关于史铁生的一切都没有过去,对于所有 发展的曲折与艰辛的深切关怀和反思(凡此种种, 面临劫难却又不言放弃的人而言,韶华永驻”(参 均统一于“春秋百代,各有千秋”之下)。看得出 见2011年上海考生的《停驻韶华》)。选择最恰 来,本文作者是位把书读透、化为自己思想营养的 当的论据,就必须根据论点的需要,在叙述论据时 积淀丰厚的优秀考生。 灵活地剪裁。比如《要知足也要不满足》一文,是 三、引用论据后还要有透彻的分析 这样叙例的: 双腿瘫痪、终身只能与轮椅相伴的史铁生, 在说理类作文中,例证要出彩,离不开作者对 终究是个普通人——他不是神,也曾有过迷惘,想 论据意蕴的深透揭示。换言之,切不可事例举过就 到过轻生,但他终究还是战胜了自己 。他明白,尽 完事,而要围绕所论证的观点,对所举事例加以分 012 第一章 素材活用必备技巧 析,或阐述影响,或论述作用,以使论点、论据之 量,称得上英雄的屈指可数 。实际上,“最美女教 间的逻辑关系趋于紧密,并使文章见地高超。比如 师”、“最美司机 ”都是普通得不能再普通的百 2012年天津卷(考新材料作文“水到底是什么东 姓 。设想一下,如果张丽莉没有遭遇车祸,如果吴 西”)金牌作文《草色遥看近却无》,从“小鱼的 斌没有遭遇夺命的铁片,这两个人是不是可称为 发问”联想到“我们的身边,有许许多多的张丽莉 “英雄 ”?很难回答 。我们的社会还没有进步到, 和吴斌,只是因为他们离我们太近,就如初春细雨 可以把一个不在 “编制”内的教师、一个平凡的司 中的小草,被方方面面给忽视了”。择取这样一个 机和英雄联系在一起,哪怕她是一个深受学生喜爱 议题,角度集中而现实针对性强。值得注意的是, 的老师,他是一个行车十年无事故的优秀员工 。 作者在概述张丽莉、吴斌的事迹后,入木三分地 作者的分析富于层次感:先列举“人们”的 写道: “慨叹”,引申出“用狭隘与拔高的标准来衡量, 有时,人们会生发这样的慨叹 :为什么英雄 称得上英雄的屈指可数”;进而作假设(“设想一 只在远方?我的生活中何日英雄突现 ?心情可以 下……”),并直抵问题的核心深入剖析(“我们 理解,但认识不能说没有偏差 。很多人认为 ,只有 的社会还没有进步到……”),表现出可贵的敏锐 做出惊天动地大事的人才是英雄 ,只有媒体铺天盖 与深刻。其行文措辞精当,逻辑严密,于朴实中见 地宣传的人才是英雄。用狭隘与拔高的标准来衡 功力。 与爱。他书写了 《双城记》、《雾都孤儿》等,他 写的不是革命史,而是捕捉了那个时代的氛围,用 一个个故事告诉人们冤冤相报终无已时,流血只能 造成更多的流血,只有宽恕才能拯救这个世界。仁 慈如狄更斯,看似最不适合那个阴暗的时代,可是 生逢其时 他能勇敢地直面它,用自己的力量去感化那个社会, 在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。 2012 年广东一考生 而在现代,21 世纪的伊拉克,我仿佛又看到 了这种力量——从那个生活在巴格达的8 岁少年卡 我想起 《双城记》中开篇的那句话,这是一个 马尔·哈希姆身上。他行走在哀鸿遍野、民不聊生 最繁华的时代,这是一个最萧条的时代,我们永远 的土地上,有这么一句诗歌形容这个时代的中东: 在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行,天上地下 “山坡上的灵车来来往往,夜以继日。”没有少年 人间仿佛找不到一个立足之地。而我却以为,不论 的玩乐,没有吃得饱的热饭,只有硝烟与战火明明 生活在哪个时代,我们都该怀着宽恕与爱,去面对 灭灭,多少人在贫民窟、难民营里祈祷,来生不要 这个世界,去活着。 生在这里,可是卡马尔并没有这样做,他拿着相机 生活在19 世纪的狄更斯,彼时改革初行,社会 记录伊拉克的点点滴滴,记录每一个充满温情的画 动荡,英国贵族与底层贫民矛盾激化,资产阶级戴 面:有老人坐在书店的门口阅读;太阳从棕榈树后 着虚伪的面纱招摇过市,那算不上一个好的时代。 徐徐升起;咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料……这 换句话说,那并非一个适合文艺发展的时代。可是, 算是一个糟糕的时代,这是一个没有任何孩子愿意 生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒,怀着绝 生活的时代。然而,卡马尔用自己微薄的力量去记 望的心情自暴自弃,也没有愤懑偏激、孤注一掷, 录那些爱与温暖,鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努 恰恰相反,他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕 力地活下去,这是在最不适合的时期里最合适的 013 高中生作文热点素材大全 救赎。 多余的顾虑”,请你针对这道题,以“史铁生身残 我们无法选择自己的生卒年月,然而,又有 志坚”为例,写一个200字左右的议论片段。 多少人终身困于自己的生不逢时,最后郁郁而终。 二、“例证出彩”,还有一个途径是在“别具 如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜,如那个忧愤 匠心地切入题意”的基础上,充分展示自己的“独 一生、最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年 家素材”。比如2010年全国卷新课标卷的作文供 代,能用自身力量去改变一些什么,那么,历史会 料之一是“有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养 否有所不同呢? 多长时间,也只能长到3寸来长。然而,将这种鱼 不论我们生在繁华的时代,抑或萧条的岁 放到大水池中,两个月就可以长到一尺长”。有位 月,都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力 考生由此入题,他联想到的是“古代士子的科举之 量,不是无情的力量,它或许微弱并伴随苦难, 路”,指出“年复一年,士人才子们将自己局限在 却能在深渊中带来光明,在坚韧中捍卫我们的 小小的科举之内,没有广阔的天空让自己飞翔,也 爱——这,便是对 “生逢其时”的全部诠释。 没有更多的心思去探索宽广的世界,于是,他们中 的大多数被历史无情地埋没”;进而又联想到“所 幸,有那样多的士子,延伸了心灵的宽度,在历史 中他们的生命如明珠般光彩夺目”——“就如李 白”、“就如柳永”、“就如洪秀全”,以这三人 此文优点是切入点小巧、集中,材料选 为例加以论证。全文纯以“古代士子的科举之路” 用一以当十、动人心扉。文章开篇便点明“个 为素材进行演绎,精剪细裁,恰当而又独具匠心地 人”对“时代”“世界”所应采取的人生态 表现了环境在人才成长中的重要作用。像这样的用 度。接着,用两个实例印证观点,它们分别 材方式,就是展示“独家素材”。 是生活在 19 世纪的狄更斯“用自己的力量去 下面这篇就话题“风度”写下的议论文,也展 感化那个社会”,和 21 世纪的伊拉克少年摄 示了自己的“独家素材”。请仔细阅读后,对其材 影者“用自己微薄的力量去记录那些爱与温 料运用略作评

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